向瘋狂致敬！
致敬這群”瘋狂”的超人他們簡(jiǎn)直”瘋了”，為了給鄉(xiāng)村教育賦能，他們有過(guò)連續(xù)奮戰(zhàn)三天只睡四個(gè)小時(shí)的經(jīng)歷，為了鄉(xiāng)村教師能更快更好的學(xué)好網(wǎng)絡(luò)課程，他們不吝賜教，他們像是鋼筋鐵打的機(jī)器人兒，24小時(shí)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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致敬這群”瘋狂”的超人他們簡(jiǎn)直”瘋了”，為了給鄉(xiāng)村教育賦能，他們有過(guò)連續(xù)奮戰(zhàn)三天只睡四個(gè)小時(shí)的經(jīng)歷，為了鄉(xiāng)村教師能更快更好的學(xué)好網(wǎng)絡(luò)課程，他們不吝賜教，他們像是鋼筋鐵打的機(jī)器人兒，24小時(shí)...
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五萬(wàn)老師中走出的480名優(yōu)秀老師，他們學(xué)習(xí)改變提升蛻變，與優(yōu)秀的人一起奔跑在教育改革變新的路上。 黃金搭檔，天下無(wú)雙！72位勇敢的小獅子齊聚一堂，直播展示鄉(xiāng)村教師的最美風(fēng)采。
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專(zhuān)為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎，兩年累計(jì)覆蓋超過(guò)6萬(wàn)名教師。
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人之所以會(huì)心累，就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間，舉棋不定。生活中總會(huì)有一些值得我們記憶的東西，也有一些必須要放棄的東西。既有心之所向，就勇往直前。
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咫尺天涯，終會(huì)再見(jiàn)！從京歸來(lái)，事事與物物，歷歷在目。 與行的老師們回家后，勤快的把自己幾日的經(jīng)歷梳理再三，用筆記下。而我，日日反復(fù)回憶終不能用自己淺顯的筆調(diào)把一樁樁一件件值得刻入史冊(cè)的場(chǎng)景勾...
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語(yǔ)言優(yōu)雅，溫情脈脈，讀之，如清泉入心……在京雖無(wú)只言片語(yǔ)的交流，但那段精彩的旁白至今仍記憶猶新。
咫尺天涯，終會(huì)再見(jiàn)！
從京歸來(lái)，事事與物物，歷歷在目。 與行的老師們回家后，勤快的把自己幾日的經(jīng)歷梳理再三，用筆記下。而我，日日反復(fù)回憶終不能用自己淺顯的筆調(diào)把一樁樁一件件值得刻入史冊(cè)的場(chǎng)景勾...
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行動(dòng)一定比想法讓人進(jìn)步更快認(rèn)識(shí)張嵩老師和互加之前，我一直是一個(gè)空想派，我就是一個(gè)有想法沒(méi)有行動(dòng)的人。有許多異想天開(kāi)的想法，但是等著付諸行動(dòng)上了卻是諸般理由推脫，最終就是三分鐘熱度，不了了之。 ...
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一介鄉(xiāng)村小老師，愿用畢生之力，與孩子同行！
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加油！越努力，越幸運(yùn)！
第一次制作思維導(dǎo)圖
聽(tīng)了南科大實(shí)驗(yàn)二小劉安老師給大家分享了信息技術(shù)提升班第四課《網(wǎng)絡(luò)技能及學(xué)習(xí)軟件》，感受頗深！在這個(gè)暑假信息技術(shù)提升課中學(xué)到了很多東西，這節(jié)課劉老師給我們介紹了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
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何老師，向你學(xué)習(xí)!
青春不散場(chǎng)，我們?cè)傧嗑??? ——青椒計(jì)劃畢業(yè)典禮
人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？我們的青春應(yīng)該怎樣熠熠生輝呢？ 其實(shí)青春這個(gè)詞，跟年齡無(wú)關(guān)，跟心態(tài)有關(guān)。我們的一生每個(gè)腳步只要走得有意義，無(wú)處不青春！ ...
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你的堅(jiān)持，終將美好！想你學(xué)習(xí)。
我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我！
說(shuō)實(shí)話，真的不好意思夸自己。因?yàn)橹袊?guó)人骨子里總認(rèn)為，夸自己就是吹噓自己，吹噓自己肯定會(huì)被別人笑話。 但是吳虹校長(zhǎng)總是帶給我們不一樣的思維和力量。其實(shí)自己想想，...
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雷姐姐碩果累累，佩服佩服！
【助?力成長(zhǎng)】攜手青椒計(jì)劃，助力師生成長(zhǎng) 丨 我的青椒之旅
近日，教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中提出：新時(shí)代賦予教育信息化新的使命，帶動(dòng)教育信息化從1.0時(shí)代進(jìn)入2.0時(shí)代，將實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋、網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)等8大行...
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在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，我們雖然發(fā)自內(nèi)心，但沒(méi)有達(dá)到溝通和交流的目的，究其原因，我們的評(píng)語(yǔ)沒(méi)寫(xiě)到學(xué)生的心里
?復(fù)雜對(duì)話與學(xué)生成長(zhǎng)?后感
看了課程預(yù)告，我就很想知道:什么是復(fù)雜對(duì)話，復(fù)雜對(duì)話與學(xué)生成長(zhǎng)有什么關(guān)系？對(duì)今晚的課充滿了期待。 高教授講了三個(gè)日本教育的案例:孩子上的批復(fù)、說(shuō)不出話的小女孩、原田老師的語(yǔ)文...
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以專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，以名師成就名師。我們?yōu)榇蠹掖罱ㄒ粋€(gè)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、交流探討、共同成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。希望優(yōu)秀的你，加入其中，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
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你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣！今年轉(zhuǎn)崗成了一名語(yǔ)文老師，一切都要重頭來(lái)，還有許多需要向你們學(xué)習(xí)！
【聽(tīng)課感悟】教室閃亮，師生閃耀
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物綻放。作為老師的我們，也不能懈怠，趁著春天的好時(shí)光，讓自己和學(xué)生閃耀，讓教室閃亮。 這不，我們都于2018年3月1日晚7時(shí)，相約參加“彩虹花和閱匯導(dǎo)師研習(xí)營(yíng)”的...
