通過作業(yè)看出學(xué)生對于左右、幾和第幾掌握的不太好，為了讓學(xué)生加深對這兩個知識點的理解，這周我又讓學(xué)生用四宮格形式畫了出來。 欣賞著孩子一幅幅美麗的作品，看著孩子們關(guān)于左右、幾和...
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畫數(shù)學(xué)一 -
傳遞知識，啟迪智慧(八)
計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。然而，如何培養(yǎng)和提高...
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傳授知識，啟迪智慧(七)
舉一反三出自孔子的《論語·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！币馑际钦f：我舉出一個墻角，你們應(yīng)該要能靈活的推想到另外三個墻角，如果不能的話，我也不會再教你們了。...
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傳遞知識，啟迪智慧(六)
這一周，歷經(jīng)了學(xué)校的抽測和縣里的檢測，整合這兩張試卷來看，大略瀏覽一下，感覺試卷不太難，可是仔細看一看，每個題都有一定的難度，都需要孩子們，認真審題，仔細思考方能得到較高的分...
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傳遞知識，啟迪智慧(五)這周五年級上冊的課本結(jié)束了，最后一節(jié)新課講的是:雞兔同籠的相關(guān)知識。這節(jié)課的知識對五年級的孩子有些偏難，有些難于理解。為了攻克這一難點，我引導(dǎo)學(xué)生仔細、反復(fù)地讀題，讓他們一邊...
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傳遞知識，啟迪智慧(四)一周的學(xué)習(xí)又結(jié)束了，課堂上，我嘗試了四周對學(xué)生的大膽放手，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，都積極參與到課堂教學(xué)中來，甚至后面的孩子們看不到，都情不自禁的站起來了，看著他們求知若渴的...
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傳遞知識，啟迪智慧(三)自從在課堂上讓學(xué)生敢說、敢問、敢想……使我深刻感受到:孩子們上課認真聽課的效率提高了、數(shù)學(xué)語言表達能力提高了、師生對話、尤其是生生對話的次數(shù)也多了……大多數(shù)孩子都能積極主動地...
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傳遞知識，啟迪智慧(二)這一周學(xué)校安排全校的數(shù)學(xué)老師又在我們班聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)的是:分數(shù)的再認識。 開始備這節(jié)課時，我查閱了下網(wǎng)絡(luò)，本節(jié)課的數(shù)學(xué)本質(zhì)就是:滲透數(shù)形結(jié)合的思想、變...
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傳遞知識，啟迪智慧(一)在石家莊學(xué)習(xí)時，我仔細聆聽著專家們數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的相關(guān)講座，細細品味著一線優(yōu)秀教師好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)知識，這真是饕餮盛宴呀！回來后，我也用專家大師們經(jīng)驗和方法，在課堂上嘗...
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授之以魚，不如授之以漁 ——嘗試使用5r筆記法寒假里，無意在手機上看到，利用5r記筆記，更容易讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，熟練掌握知識，靈活運用知識解訣問題。具體內(nèi)容包括:1、記錄，首先寫上標題，把筆記本分成左大右小，左欄為...
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2018-11-05
只有善于總結(jié)，方能減少出錯 講完乘法分配律后，從作業(yè)來看一半以上的學(xué)生竟然都出錯了，針對此現(xiàn)象，今天又給學(xué)生將常見的五種乘法分配律的類型歸納總結(jié)了一下: 一、兩數(shù)積±兩數(shù)積（...
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利用建模，讓數(shù)學(xué)更簡單
2018.11.1 今天講的是第四單元運算律的最后一節(jié)內(nèi)容……乘法分配律，首先利用生活中貼瓷磚的情境，通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)情境圖中有用的信息，即白瓷磚每行有10塊，有3行；藍瓷...
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2018-10-262018年10月26日 今天講的是加法的交換律和乘法的交換律，首先讓學(xué)生仔細觀察一組加法算式，如:6+4=10，4+6=10，認真思考你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生立即說到6+4=4+6...
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2018-09-272018年9月27日 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上 今天在講衛(wèi)星運行時間，即三位數(shù)乘兩位數(shù)時，以舊知為鋪綻，以東方紅一號衛(wèi)星的相關(guān)內(nèi)容為情境，滲透愛國主義教育，讓學(xué)生帶著自豪、驕...
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語文作業(yè)二三事今天的關(guān)鍵詞是作業(yè) 談?wù)務(wù)Z文作業(yè)，語文作業(yè)分為兩部分，一是校內(nèi)完成作業(yè)，二是回家完成作業(yè)。校內(nèi)完成作業(yè)在下午的作業(yè)輔導(dǎo)課完成，時間是半小時。從這兩天的情況來看，班上絕大多數(shù)同...
