駕車過程中，一眼瞥見同事來了一個(gè)電話，不方便接！在停車場(chǎng)停好車后，我看了看表，與朋友約定的時(shí)間還有幾分鐘，正好可以回個(gè)電話。 從事家庭教育的緣故，找我咨詢輔導(dǎo)的朋...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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讓科學(xué)改變學(xué)習(xí)（76）：提取練習(xí)與壓力運(yùn)用提取練習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)生在壓力較大的考試中，能更好地回憶起信息嗎？為了找到答案，研究人員讓一組的學(xué)生通過做大量的測(cè)試和測(cè)驗(yàn)（即提取練習(xí)）來復(fù)習(xí)，另一組學(xué)生通過重讀課文的...
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讓科學(xué)改變學(xué)習(xí)（63）：越具體越可行距離考試還有一個(gè)星期。是想象你正在為考試而學(xué)習(xí)，還是想象如果考得好，生活會(huì)是什么樣？哪種方式更好？為了找到答案，研究人員對(duì)101名學(xué)生進(jìn)行了研究。 在這項(xiàng)研究...
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文字直播：?jiǎn)柕缹W(xué)習(xí)（2）
今天一天訪談了八個(gè)孩子，一直工作到晚上八點(diǎn)。很辛苦！見孩子多了，就有了比較，感慨較多。 張同學(xué)，堪稱完美！這次期中考試成績(jī)，原始分考了七百多分。我用結(jié)構(gòu)化問卷評(píng)估...
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高考放榜與對(duì)鏡反思一年一度的高考放榜季節(jié)，大體遵循考生的多寡而先后時(shí)間不一。我一邊牽掛著老家的高考成績(jī)，一邊牽掛著山東的放榜。 “”今年高考成績(jī)概況報(bào)告如下：理科最高642，全省5...
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讓科學(xué)改變學(xué)習(xí)（44）：柯勒效應(yīng)在20世紀(jì)20年代，德國工業(yè)心理學(xué)家奧托·科勒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩個(gè)人共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，較弱成員的個(gè)人表現(xiàn)要比其單獨(dú)完成任務(wù)時(shí)更好。這就是所謂的“科勒效應(yīng)”（The K?hle...
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讓科學(xué)改變學(xué)習(xí)（64）：話語的力量教師的談話方式和頻率對(duì)學(xué)生有多大的影響？一些隨口的評(píng)論，說過很久之后還會(huì)引起共鳴嗎？這些評(píng)論會(huì)因教師所教的科目或?qū)W生的類型不同對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同的影響嗎？ 這項(xiàng)研究為...
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讓科學(xué)改變學(xué)習(xí)（59）：與大自然互動(dòng)密歇根大學(xué)的研究人員進(jìn)行了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，以了解在課間休息時(shí)與大自然互動(dòng)，是否能改善學(xué)生的情緒、注意力和記憶力。 為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，在第一項(xiàng)研究中，研究人員首先觀察了散步...
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