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發(fā)簡信
IP屬地：西藏
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老婆，為什么需要陪？
我跟老婆相親認識的，感情很好。 老婆是一個文藝女，生活里最常見的就是天天套路我，有時候一天可能會有很多道送命題。而我是屬于那種話不多，喜歡做實事的人，所以，說話總是說不到老婆...
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為什么，不可以對老婆兇？
今天，帶老婆去醫(yī)院復(fù)查B超，等老婆作完B超，醫(yī)生都快下班了，但是，老婆出來后，整個人都變了，臉色很難看，眼睛開始掉眼淚，問她，她什么都不說。她一個勁的說都是庸醫(yī)，我脾氣上來了...
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牛頓運動定律解決問題（一）依據(jù)牛頓第二定，我們可以發(fā)現(xiàn)兩類問題，一類是從力學到運動學，另一類是從運動學到力學。無論那一類問題，我們都必須進行受力分析，解題時要分析是從力學到運動學還是運動學到力學。 思...
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要有時間概念
老怕學生不會，想放慢點速度，卻又影響教學進度。這個學期有24節(jié)內(nèi)容，有60節(jié)課讓我揮霍。算下來，每節(jié)內(nèi)容，只有兩節(jié)課的時間。沒有太多的時間留給我揮霍了！要抓緊了。一節(jié)課，頂多...
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力學單位制
這一節(jié)內(nèi)容，我們需要從上一節(jié)的F=kma，說明建立單位i制的意義，讓物理計算更簡便，讓物理規(guī)律呈現(xiàn)更簡單。不要學生先從質(zhì)量、長度、時間、速度、加速度、力中感知基本量、基本單位...
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牛頓第二定律
用設(shè)問，引導(dǎo)學生認識"用什么描述物體的運動狀態(tài)？用什么描述物體的運動狀態(tài)的改變？用什么描述物體的運動狀態(tài)變化的快慢？什么迫使物體的運動狀態(tài)改變？運動狀態(tài)變化的快慢會與什么有關(guān)...
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生活需要道德，生活需要制度
教育，要努力從孩子的情感出發(fā)，幫助孩子正確認識世界，形成正確的人生觀、價值觀。我們提倡學生德智體美全面發(fā)展，德擺在先，也足以說明德的重要性。如果一個人沒有道德，其它發(fā)展再好，...
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微信公眾“禪貓的名利場”，私人微信z15032433159
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牛頓第一定律
課堂要清晰知識內(nèi)容的聯(lián)系，設(shè)問不能過簡單，要能夠能夠體現(xiàn)梯度，問答里不要出現(xiàn)如果、我們認為、他們認為，添加條件時就直接用“給物體施加力、撤去推力，會如何運動呢？”，要做到言簡...
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力的分解
本節(jié)課，我需要打磨關(guān)于分力與合力作用效果的提問。 （1）一個力作用效果與兩個力作用效果相同時，它們會構(gòu)成什么圖形？ （2）我們用一個力等效替代兩個力的過程叫什么？我們?nèi)绾握揖?..
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公開課注意事項
過程要講究生動、嚴謹、串聯(lián)、探究、伏筆。我們都要注意，要通過設(shè)問，層層遞進。在學生回答問題出現(xiàn)歧義時，如果能夠當即解答的，則當即解答；如果不能立馬解決的可以通過創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造...
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株洲市名優(yōu)教師送培到縣案例課總結(jié)
這是我第一次在那么多同行面前授課，激動且緊張。為了這次公開課，我上了又改，改了又上，本校物理組的老師集體對我指導(dǎo)。前輩們的指點很到位，很實際，很實用，但自己愚鈍，好多都不能及...
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語言公式
【行動】貫徹……，落實……，發(fā)展……，推進……，達到目的……。 【評價】承載……，規(guī)定……，是……的直接體現(xiàn)，在……中發(fā)揮積極作用。 【評價】指導(dǎo)……，堅持了……，基本建立…...
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力的合成
此教學，一定要講究實驗探究，讓學生感知自然規(guī)律“平行四邊形定則”。 首先，通過實驗，讓學生知道兩個力合作用效果與一個力單獨作用效果相等時，他們?nèi)邩?gòu)成平行四邊形，其中那兩個力...
