《為未知而教,為未來(lái)而學(xué)2》的作者戴維·珀金斯是哈佛大學(xué)“零點(diǎn)項(xiàng)目”創(chuàng)始人與負(fù)責(zé)人之一。 在前一冊(cè)《為未知而教,為未來(lái)而學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了如何為具有生...
這本書第一次描述了元宇宙,屬于虛擬世界的開創(chuàng)之作。作為30年前的作品,很多超前的想象在后來(lái)都已經(jīng)有了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 為什么小說(shuō)中的人物會(huì)喜歡呆在元宇...
《聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)》這本書講到了各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)我們的教研有一些啟發(fā)。 1 語(yǔ)文的核心素養(yǎng)提到“在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中...
《終身幼兒園》這本書的名字就讓人好奇,作者米切爾?雷斯尼克是少兒編程之父,領(lǐng)導(dǎo)“終身幼兒園”團(tuán)隊(duì)開發(fā)了風(fēng)靡世界的Scratch編程語(yǔ)言及在線社區(qū)...
說(shuō)起奈飛的組織,許多人就想到那個(gè)PPT《自由與責(zé)任》。 好像奈飛的做法很容易學(xué)習(xí)啊,提高人才密度、增加透明度、減少規(guī)則。 可是目前還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)復(fù)制...
【讀書筆記300】速讀了這本《如何用設(shè)計(jì)思維創(chuàng)意教學(xué):風(fēng)靡全球的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法》 強(qiáng)烈推薦教研老師們和希望了解創(chuàng)造力培養(yǎng)的朋友們都讀一讀。 這本...
本書《孩子如何思考: 大師級(jí)心理學(xué)家的突破性發(fā)現(xiàn)》的作者是高普尼克,比起她的《園丁與木匠》,這本書難讀多了,鑒于可能對(duì)自信心的打擊,不建議你去嘗...
從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),最好的策略是跟大師學(xué),學(xué)從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的方法論。 這本英國(guó)教育家出的《從備課開始的50個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法》是一本特別好的創(chuàng)新教育實(shí)踐工具...
這本書闡述了各種點(diǎn)燃孩子激情的方式,是美國(guó)教師羅恩的一些實(shí)踐和思考,教學(xué)技巧文集。 說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單:1)想各種辦法讓教學(xué)變得有趣,喚起學(xué)生的激情。2...