發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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工作、學(xué)習(xí)、陪娃，時(shí)間從哪里來(lái)的？收到題目就想到了那首歌“時(shí)間都去哪兒了？”，其實(shí)我和大家一樣也有這個(gè)困惑，只是一直覺(jué)得工作、學(xué)習(xí)、陪娃，各個(gè)都是剛需，誰(shuí)也怠慢不起呀！ 沒(méi)有工作...
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好奇你怎么青春永駐？好多人說(shuō)我長(zhǎng)得像大學(xué)生的樣，一點(diǎn)不像奔四的人。哈哈，我能說(shuō)我很享受這份謬贊嗎？o 那大學(xué)生都有哪些特點(diǎn)呢？對(duì)未來(lái)美好充滿向往；對(duì)知識(shí)如饑似渴，無(wú)...
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花兒的小日子大家中午好！ 與前面的大咖相比，我可能普通的不能再普通，然而當(dāng)接到周洋的邀請(qǐng)時(shí)，我卻沒(méi)有給自己太多退縮的機(jī)會(huì)，一腳把自己揣到了聚光燈下，除了倒逼...
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日課63:當(dāng)積極與消極的比例大于2.9:1時(shí)，公司就會(huì)蓬勃發(fā)展；低于這個(gè)比例時(shí)，公司的經(jīng)濟(jì)就不好，這就是“洛薩達(dá)比例”，又稱“洛薩達(dá)線”。為了獲得緊密和充滿愛(ài)的婚姻，你需要5:1的比例～你對(duì)配偶的每句批評(píng)都要配有5句積極的話。請(qǐng)用這個(gè)理念去生活中觀察一下并寫下自己的感受。看到文章中的這一段時(shí)，我好開(kāi)心！ 一方面是因?yàn)槁殬I(yè)習(xí)慣，我喜歡用數(shù)據(jù)說(shuō)話，數(shù)據(jù)的背后是我們潛意識(shí)的印證，也是讓我們大腦脫離不切實(shí)際的想象后的結(jié)果...
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日課62:父母最希望孩子得到的，往往是自信，善良，健康，簡(jiǎn)而言之，就是幸福；學(xué)校最希望孩子學(xué)會(huì)的，則往往是成就，工作，考試，簡(jiǎn)而言之，是成功的方法。如果學(xué)校同時(shí)可以教你幸福的技巧和取得成就的技能，你希望學(xué)校能教授些什么？這個(gè)問(wèn)題真好！如果我希望，何不兩者兼而有之？幸福的彼岸，同樣需要成就的牽線搭橋。所以我希望越來(lái)越多的學(xué)?？梢詫烧咄昝赖聂酆显谝黄?，教會(huì)我們的孩...
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日課61:去購(gòu)買《蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器2.0》這本書，做完你的優(yōu)勢(shì)測(cè)試，并且仔細(xì)考慮一下你的5項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，思考一下如何創(chuàng)造性使用你的優(yōu)勢(shì)。日課61:去購(gòu)買《蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器2.0》這本書，做完你的優(yōu)勢(shì)測(cè)試，并且仔細(xì)考慮一下你的5項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，思考一下如何創(chuàng)造性使用你的優(yōu)勢(shì)。 做完優(yōu)勢(shì)測(cè)試...
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追思媽， 您在那邊生活的還好嗎？那里的春天是不是也一樣春光爛漫，花香四溢呢？ 算下時(shí)間，您已經(jīng)離開(kāi)我們一月有余了。可是你仿佛就在我們身邊，在家里，在...
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日課60:想出一個(gè)依然健在的人，他多年前的言行曾讓你的人生變得更美好。你從來(lái)沒(méi)有充分地感謝過(guò)他，請(qǐng)你給他寫一封感恩信，請(qǐng)明確回顧他為你做過(guò)的事情，以及這件事情如何影響到你的現(xiàn)在生活。如有可能，請(qǐng)把這封信轉(zhuǎn)交給他。
敬愛(ài)的朱老師， 您好！ 不知您是否還記得我，那個(gè)曾經(jīng)有些靦腆不自信卻在您眼里很本份的小姑娘？也許您不曾想到，在我的求學(xué)生涯中，對(duì)我的人生軌跡產(chǎn)生...
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日課58:幸福2.0理論有5個(gè)元素：積極情緒，投入，意義，積極的人際關(guān)系，成就。談?wù)勀阍谶€沒(méi)有看過(guò)本書之前對(duì)這些元素的看法。
沒(méi)看這本書之前，幸福于我而言是生活中的點(diǎn)滴溫暖，又或是工作中的某個(gè)成就時(shí)刻，學(xué)習(xí)中的新收獲。。。所有這些超出預(yù)期的喜悅都是幸福。星星點(diǎn)點(diǎn)連成一片...