《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書(shū)，最近我認(rèn)真品讀，感觸頗深，二十多年來(lái)，吳老師在小教戰(zhàn)線上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，在漫漫教學(xué)路上勤于思考，善于反思，不斷挑戰(zhàn)自我。她憑著自己對(duì)教育的熱愛(ài)...
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《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》
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《我就是數(shù)學(xué)》讀書(shū)筆記
（1）讀原文：封面、目錄、序言 2 （2）寫(xiě)心得： 在沒(méi)有閱讀之前，我所知道的數(shù)學(xué)就是運(yùn)用邏輯思維去分析和解決一些抽象理性的問(wèn)題，因?yàn)樵谥暗膶W(xué)習(xí)中就是學(xué)公式和方法...
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《我就是數(shù)學(xué)》讀書(shū)筆記
（1）讀原文： 腦袋磕破后的笑聲、不拋棄，不放棄，要揚(yáng)棄、思維決定視野2 （2）寫(xiě)心得： 腦袋磕破后的笑聲：活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系。將戴帽子與這堂課的中括號(hào)巧妙結(jié)合...
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??為分層教學(xué)法代言??
分層教學(xué)是班級(jí)授課形式下的基于學(xué)生存在的個(gè)性差異基礎(chǔ)上的一種個(gè)性化教學(xué)模式。這一教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)和關(guān)照學(xué)生客觀存在的個(gè)體差異性，尊重學(xué)生的主體價(jià)值。促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性潛能...
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我給分層教學(xué)法代言
分層教學(xué)法是在學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，教師有針對(duì)性地實(shí)施分層教學(xué)，從而達(dá)到不同層次教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。分層教學(xué)法既能使學(xué)生能夠較好的完...
