相約“蘇先生”，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生 群文閱讀、小組合作、語言模式、四環(huán)四學(xué)、自學(xué)導(dǎo)航、搶紅包，這些教學(xué)、生活上比較流行的詞語今天都出現(xiàn)在本周“約讀周二”的現(xiàn)場，這是為什么...
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相約“蘇先生”，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生
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讀《給教師的一百條建議》有感
讀《給教師的一百條建議》有感 帶一年級已經(jīng)一個月了，雖然之前有很多心理準(zhǔn)備，可是這一個多月來還是感覺自己有些力不從心，特別是調(diào)動孩子注意力方面和孩子閱讀方面，對此特別...
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識字教學(xué)反思
識字教學(xué)反思 歷時一周半終于把識字一學(xué)完，由于學(xué)前教育水平參差不齊，導(dǎo)致了學(xué)生在識字方面的差異：有的學(xué)生一年級上冊要求認(rèn)識的字學(xué)前差不多都會認(rèn)了，但有的學(xué)生可以說還是一片空白...
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2021-10-11
用智慧“扶弱成強(qiáng)” 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。十幾年來為人師表，在講壇上不斷地上演著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時...
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每個節(jié)日都是教育契機(jī)
每個節(jié)日都是教育契機(jī) 作為教師，我一直堅信每個節(jié)日都可以作為教育的契機(jī)。 三八婦女節(jié)，以往遇到這樣的節(jié)日我都會晚上放學(xué)時布置孩子回家為媽媽做一件事情以表達(dá)對媽媽的愛。可是自從...
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懂事的楊瑞同學(xué)
懂事的楊瑞同學(xué) 鄭立平老師在《把班級還給學(xué)生》一書中提到：許多孩子身上的所謂缺點，其實并不是缺點，而是特點；這些與眾不同的特點，就是世界神奇、精彩的根源，更可以轉(zhuǎn)化為孩子的優(yōu)...
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紅領(lǐng)巾心向黨
紅領(lǐng)巾心向黨 晚自習(xí)，小魚問我：為什么紅領(lǐng)巾和五星紅旗是一個顏色的呢？我本想直接告訴他，轉(zhuǎn)念一想，還是先問問孩子們的想法吧！于是我馬上把這個問題轉(zhuǎn)給了全班所有孩子。沒想到...
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一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的備課歷程1
一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的備課歷程1 9月6日收到道德與法制課的上課通知，先對文件進(jìn)行研究，本以為五個課題自己選一個，也咨詢了王靜和王艷，可是再仔細(xì)看通知，又問海燕姐，原來是這五個課題都要...
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微指導(dǎo)，大收獲
微指導(dǎo)，大收獲 暑假開始前的家長會上，我把暑假作業(yè)內(nèi)容給家長們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，也強(qiáng)調(diào)了暑假是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵時期，因為有些孩子“掉鏈子”就是從假期開始的，希望家長們能夠重視起...