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柚稚玉

一：感受 很榮幸今天能夠聽到薛老師給我們培訓(xùn)，從薛老師上臺發(fā)言的第一句話到最后一句話，一個字一個字都能聽到我的耳朵中，我也能夠融入到薛老師的講話中，越聽越喜歡聽，讓我碩果...

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感悟:父母的一言一行，孩子都會看在眼里，也會對他們產(chǎn)生影響，如果我們長時間在孩子的面前說臟話，長時間。孩子也會跟我們學(xué)說臟話。 收獲:尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點。要最大限度...

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一、感受良好的家庭環(huán)境可以建立孩子的良好心理素質(zhì)，讓孩子學(xué)會尊老愛幼，說話文明，所以我們需要不斷地學(xué)習(xí) 二、收獲跟孩子多溝通，要注意自己的言行舉止，控制自己的情緒，建立良好的...

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一，感悟不管是大人還是小孩子，他們都有應(yīng)該有自己的興趣。孩子也不例外。那在平常的生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣。只有發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，我們才能更好的陪伴孩子們。二，新知孩...

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一、感受1.兒童就是一張白紙，我們給他加上什么顏色，他就會成為什么顏色。所以要想孩子成長為什么樣子，就要全面的給到孩子成長的環(huán)境 二、收獲1.身教大于言傳，光喊口號，不行動是...

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感受：教師與家長應(yīng)注意自己的行為，抓住一切有利機(jī)會作好良好榜樣。 新知：在日常生活中，我們要給孩子選擇的權(quán)利， 并且實行，在過程中可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些建議 。 收獲：我們不管...

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一、收獲1.當(dāng)孩子有不良的行為，我們要可觀的觀察孩子，通過觀察、記錄行為引導(dǎo)孩子。2.不要期望孩子能長久的坐著，改變自己，順應(yīng)環(huán)境，給孩子預(yù)備豐富的養(yǎng)料。3.接納孩子生理不成...

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感受：在訓(xùn)練孩子的過程中，因為孩子年齡小，被約束了會有不高興的行為，比如哭鬧。這個時候家長可以安撫孩子，但要用嚴(yán)肅的口氣和堅定的態(tài)度拒絕孩子不守紀(jì)律的行為。 收獲：在培養(yǎng)孩子...

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一、感受1.兒童就是一張白紙，我們給他加上什么顏色，他就會成為什么顏色。所以要想孩子成長為什么樣子，就要全面的給到孩子成長的環(huán)境 二、收獲1.身教大于言傳，光喊口號，不行動是...

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收獲：避免在孩子體驗到不愉快的后果的時候借題發(fā)揮對它進(jìn)行說教斥責(zé)。 那當(dāng)孩子們犯了一個錯誤的時候他們通常會感覺很糟糕，或者充滿愧疚，這個時候，大人的說教會削弱孩子從自然后果...

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一、收獲 我們要避免在孩子體驗到不愉快的后果的時候借題發(fā)揮對它進(jìn)行說教斥責(zé)，或者對他說：我早就告訴過你，你看，我說什么來著。甚至有些家長還會說：活該，不聽老人言，吃虧在眼前！...

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一、感受面對語言能力和理解力偏弱的孩子，過長、過于復(fù)雜的句子會讓孩子難以理解，信息量過大的句子就像是很多橘子同時拋向孩子，孩子不知道該接哪個。同樣，復(fù)雜的語言讓孩子不知道該怎...

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感受：讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應(yīng)的事情會經(jīng)常改變，會賴皮，我對他嚴(yán)格要求或者許...

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感受：要明確，不能模糊不清。特別是很小的孩子，更要說得非常分明。收獲平時和孩子玩的時候就定時。 新知：與孩子要求的過程中，因為孩子年齡小，被約束了會有不高興的行為 行動：比如...

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一、感受1.我們要學(xué)會當(dāng)著孩子的面表達(dá)自己的情感，并允許孩子表達(dá)的自己的情感。2.不要做百分百完美的家長，你的世界是你的世界與別人無關(guān)。 二、收獲當(dāng)自己做了錯的事情也要學(xué)會道...

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一、感受1.兒童就是一張白紙，我們給他加上什么顏色，他就會成為什么顏色。所以要想孩子成長為什么樣子，就要全面的給到孩子成長的環(huán)境二、 收獲1.身教大于言傳，光喊口號，不行動是...

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一.感受教育孩子真不是一件簡單的事情，需要我們不斷學(xué)習(xí)，才能讓孩子更好的接受教育。反思自己，之前孩子對一些事物好奇，一個問題接一個問題的提問，我就覺得特別煩，總是說：你哪來這...

柚稚玉

一、感受1.疫情期間，通過這次學(xué)習(xí)讓我改變了心態(tài)，給了我陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，和孩子建立親密無間關(guān)系的機(jī)會。 二、收獲1.孩子越是在家長最忙的時候，越是讓家長陪伴，孩子總...

柚稚玉

一、感受1.我們要為孩子建設(shè)一個開放性競爭關(guān)系。2.孩子只有真正體驗過，才能更好的理解，所以孩子的智力發(fā)展除了受遺傳客觀因素的影響外，還受經(jīng)驗的積累，經(jīng)歷的多少等外界環(huán)境影響...