熱情似火的七月,互加帶著全國(guó)兩萬(wàn)多名教師走進(jìn)不一樣的課堂!不是教育技巧,不是教學(xué)能力,而是一節(jié)讓教師漸漸幸福的課堂。 課程感受 課程已進(jìn)行過(guò)半,當(dāng)聽(tīng)過(guò)一...
熱情似火的七月,互加帶著全國(guó)兩萬(wàn)多名教師走進(jìn)不一樣的課堂!不是教育技巧,不是教學(xué)能力,而是一節(jié)讓教師漸漸幸福的課堂。 課程感受 課程已進(jìn)行過(guò)半,當(dāng)聽(tīng)過(guò)一...
2020,不同尋常的一年,經(jīng)歷的疫情,經(jīng)歷了風(fēng)雨!經(jīng)歷一番磨難后,我們將整裝待發(fā),踏上新的征程。彩虹花和你一起盡情綻放! 彩虹花高段晨讀助教團(tuán)隊(duì)及分工 王莉莉,張艷...
感恩遇見(jiàn) 遇見(jiàn)互加,遇見(jiàn)吳校長(zhǎng),遇見(jiàn)雨鑫老師,遇見(jiàn)努力奮斗的自己! 視覺(jué)筆記,真的非常棒!一下子吸引了我! 21天的陪伴,真心感謝! 感謝雨鑫老師將自己所學(xué)傾囊相授,...
朱永新教授談:未來(lái)需要怎樣的人才? 未來(lái)需要怎樣的人才,教育要培養(yǎng)怎樣的人才?衡量一個(gè)學(xué)生好壞,考試已不再是唯一的標(biāo)準(zhǔn),不能只用一把尺子來(lái)衡量。未來(lái),我們要培養(yǎng)“T”...
幻想中 多么希望 多么希望,我是小魔仙。 輕輕一揮, 就有數(shù)不盡的口罩和防護(hù)服, 送給白衣天使 …… 多么希望,我是三頭六臂的哪吒 拿著乾坤圈 踩著風(fēng)火輪 把可惡的病毒全部都...
一個(gè)月精心打造的課程 十節(jié)課對(duì)生命的深度認(rèn)知 課程已過(guò)半,33.8萬(wàn)人參與直播,近40萬(wàn)人課程回放 這就是我們的“生命知疫”! 我們的課程,我們的運(yùn)營(yíng), 我們?cè)谒伎迹覀冊(cè)谧?..
時(shí)老師問(wèn):“小朋友們,喜歡今天的課程嗎?你的收獲是什么呢?” 十一的小朋友說(shuō):“人類與動(dòng)物要有一個(gè)平衡的生存環(huán)境?!?九歲的小朋友說(shuō):“珍惜我們的生命,愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物。” ...
生命知疫 20多天的思考, 20多天的努力, 20多天的挑戰(zhàn), 20多天的創(chuàng)造, ――成就了“生命知疫”! “活潑潑的”課程――邱校長(zhǎng)為我們來(lái)解讀“生命知疫” 邱校長(zhǎng)...
一次用心的聆聽(tīng) 一次深度的探索 一次由一身冷汗――熱血沸騰――靜心沉思的旅程…… 2020.2.29,張安仁老師帶我們走進(jìn)哲學(xué)中的教育,他是誰(shuí)呢?他是安仁少兒哲學(xué)工作...
今夜沒(méi)有星光,但這里,群星閃耀。有詩(shī),有樂(lè),有原創(chuàng)歌曲,有課程故事,更有教育的新方向! 面對(duì)教育,他們用詩(shī)與歌聯(lián)合,傳承古今。 他們是誰(shuí)? 卜慶振老師――不吭...
吻醒一個(gè)新的故事…… 遇見(jiàn)一個(gè)新的自己…… 開(kāi)啟一段新的路程…… 周婕老師讓孩子們化身“內(nèi)德”,走進(jìn)繪本,表演開(kāi)始! 《幸運(yùn)的內(nèi)德》 作者簡(jiǎn)介:《幸運(yùn)的內(nèi)德》作者是美國(guó)的雷米...
讓我們一同悄悄走進(jìn)“蚯蚓的日記” 瞧瞧,帶著紅色小帽的小蚯蚓在它的蘑菇桌子上認(rèn)認(rèn)真真地寫日記呢!我們不要打擾它哦! 今天,是彩虹花和閱匯云伴學(xué)計(jì)劃課程的第二天。...