一說到好吃的菜,腦子里會(huì)出現(xiàn)好多好多溫馨的畫面,我媽媽是個(gè)熱愛廚藝的人,即使我們出生在物質(zhì)相對(duì)并不富有的年代,但我們從小長(zhǎng)大的餐桌上少不了好多好多好吃的,令我回憶流口...
我也一直在想,我到底想成為一個(gè)什么樣的自己
我是誰(shuí)?我是誰(shuí)?一個(gè)有鮮活生命的人,被社會(huì)團(tuán)體各個(gè)領(lǐng)域賦予著不同的身份,"女兒、學(xué)生、妻子、母親、員工、領(lǐng)導(dǎo)、朋友"等等,我是誰(shuí)?不停的問自己,我開始有些迷茫了,甚至有些莫名的...
一年級(jí)已經(jīng)過了一大半,我?guī)缀鯖]怎么管過她的學(xué)習(xí),作業(yè)都是她自己寫,我只偶爾看一下完成了沒有,作業(yè)登記本只簽過兩次名,后來老師沒要求家長(zhǎng)簽名她就沒讓我簽都是自己簽的。偶爾檢查一...
提高時(shí)間的覺知力是需要訓(xùn)練的,今天是記錄的第三天,記錄的意識(shí)慢慢有了,雖然還是會(huì)有點(diǎn)延遲。下一步是把記錄再細(xì)化,這樣可以更清楚每天時(shí)間的流向,記錄不是目的,記錄是為了優(yōu)化時(shí)間...