孩子在公開場合不小心說錯了話，大人往往一笑了之，并不會去責怪。有的時候，甚至因為孩子的表達天真有趣而捧腹開懷，因為我們都懂一個道理，叫做童言無忌！ 是啊，老祖宗早就告...
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王軍藝啟美育 ·e86727003818 評論自童年無忌 -
我們要培養(yǎng)孩子的是"意識"而非"技術(shù)"
我們要培養(yǎng)孩子的是"意識"而非"技術(shù)"，而"意識"的培養(yǎng)由“心智”開始，實驗藝術(shù)概念的介入恰好能很好的切入這個點，尋找各種"可能性"，創(chuàng)造各種"可能性"，創(chuàng)新的意識，顛覆的意...
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復盤：自身發(fā)展與思考
去年這個時候東東西西300人出頭，而今年已經(jīng)500人了，一年增加200人，其中100人是通過服務(wù)、口碑轉(zhuǎn)介紹來的，還有100人是靠市場招生而來。 市場招生用了什么方法呢？其實...
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太棒了，陳兄！
復盤：自身發(fā)展與思考
去年這個時候東東西西300人出頭，而今年已經(jīng)500人了，一年增加200人，其中100人是通過服務(wù)、口碑轉(zhuǎn)介紹來的，還有100人是靠市場招生而來。 市場招生用了什么方法呢？其實...
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每天讀書學習記錄day2今晚回家學習了心咨心理診斷技能的第一節(jié)，神經(jīng)癥的鑒別診斷，經(jīng)過幾個月斷斷續(xù)續(xù)的看視頻，終于完成了，時間主要集中在這兩天。 記錄這一節(jié)的重點內(nèi)容： 一，神經(jīng)癥的五個特點：心理沖...
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圖畫書是用來感快樂的!
幼兒期記憶中最鮮明的語言體驗是搖籃曲，兒歌，童謠，而在幼兒里，小學國語課本中老師講解過，反復閱讀過的未必記憶深切，還有那些學過的歌，都沒有和朋友，兄弟姊妹們邊玩邊耍邊唱的歌以...
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由"圖畫書是用來感受快樂的"想到。。。。
松居直先生的這個語言深植心中的感受讓我在反思著我們校內(nèi)的課堂教學與校內(nèi)的美術(shù)教材，首先是教材，更多的服務(wù)所謂的官方和通過率而不是站在孩子的立場上，更別說是站在孩子的生活的土壤...
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圖畫書是用來感快樂的!
幼兒期記憶中最鮮明的語言體驗是搖籃曲，兒歌，童謠，而在幼兒里，小學國語課本中老師講解過，反復閱讀過的未必記憶深切，還有那些學過的歌，都沒有和朋友，兄弟姊妹們邊玩邊耍邊唱的歌以...
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藝術(shù)活動與兒童
藝術(shù)活動能幫助兒童(至任何人)在另一個維度去發(fā)現(xiàn)自己是什么人，他們創(chuàng)造的藝術(shù)品是他們自己手和腦的產(chǎn)物、是獨特的和個性化的東西，他們把它看作一種自我的拓展，并因此學會更多地了解...
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藝術(shù)與藝術(shù)教育
今天看了老友汪炯的一段話:在藝術(shù)教育里，藝術(shù)只是一種達到目標的方法，而不是一個目標；藝術(shù)教育的目標是使人在創(chuàng)作的過程中，變得更富有創(chuàng)造力，而不管這種創(chuàng)造力將施用于何處。假如孩...
