文/梁樹麗 早上老李給我發(fā)過來一個(gè)截圖，我一看是一張違規(guī)停車的提醒，上面的短信通知五分鐘只能把車駛離，否則就會(huì)受處罰。 我很納悶，我的車明明在車位上，為什么說我屬于違停呢？難...
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生活‖這個(gè)“學(xué)費(fèi)”交的值 -
青春校園‖開啟課間運(yùn)動(dòng)新模式文/梁樹麗 隨著天氣越來越冷，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓讲辉敢庾叱鼋淌遥说诙?jié)下課后的大課間不得不去操場鍛煉之外，剩下的課間更多的孩子會(huì)選擇“蝸居”在教室。 久坐自然對(duì)身體不好，...
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11月份讀書‖什么是朋友文/梁樹麗 我很少思考“朋友”這個(gè)概念，直到我讀了這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。 我們班的孩子經(jīng)常也會(huì)向同學(xué)或老師炫耀自己有多少朋友，他們的炫耀無非是缺少價(jià)值感，需要從別人的肯定和...
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千好萬好，溫暖最好！
讀了梁老師的《簡更》被她最后一句話暖到了。千好萬好，溫暖最好！ 這兩天降溫，寒氣襲來，每個(gè)角落都冰冰冷冷的。我為了證明自己還年輕還抗凍，始終不愿穿上我認(rèn)為只有雪天才用到的羽絨...
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教學(xué)反思‖向左走，還是向右走文/梁樹麗 我在講解語篇的時(shí)候喜歡添加，尤其是這幾年教學(xué)，我似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)。 比如我講coffee這個(gè)單詞，我給孩子們添加《咖啡攪動(dòng)世界》這本書；講茶文化，我又添加《茶的歷...
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聽評(píng)課3‖多讓學(xué)生建構(gòu)知識(shí)文/梁樹麗 前言:少給學(xué)生建構(gòu)的知識(shí)，多讓學(xué)生建構(gòu)知識(shí)。 早上上樓的時(shí)候，我遇到緒杰老師，他對(duì)我沒有聽他的歷史課頗有意見，他希望我能給他一些中肯的建議，他說這對(duì)他很重要。 我...
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