一個(gè)不務(wù)正業(yè)的大學(xué)老師o(^o^)o<br>約稿請(qǐng)私信<br>轉(zhuǎn)載及出版事宜請(qǐng)加微信sangbingliu<br>讀者催更群:958752351<br>個(gè)人微信公眾號(hào):?jiǎn)市牟】駝⒗蠞?lt;br>我已委托“維權(quán)騎士”(rightknights.com)為我的文章進(jìn)行維權(quán)行動(dòng)
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我們給孩子提供的一切成長(zhǎng)助力,會(huì)優(yōu)先考慮功用,買本書都得計(jì)較“我的孩子能學(xué)到什么”,用一種“效果論”的思維來評(píng)價(jià)使用的工具或一件完整的事。這種思考有問題嗎?沒有,同時(shí),也應(yīng)該...
每個(gè)人對(duì)自己和世界的關(guān)系,都有一套屬己的認(rèn)識(shí),對(duì)你好用的、有效的,對(duì)我不一定有效,據(jù)此,我們產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和情感確認(rèn),即“價(jià)值觀”。 給予不同的價(jià)值觀,我們會(huì)選擇不同的對(duì)...