《我的媽媽是精靈》是一部?jī)和孟胄≌f(shuō)，這本書(shū)上學(xué)期孩子們看過(guò)，當(dāng)老師閱讀第一個(gè)片段“我家發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事”時(shí) 孩子們的記憶都被牽引出來(lái)。書(shū)上說(shuō)的“感情是世界上最黏的...
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IP屬地：江蘇
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橡果課堂《我的媽媽是精靈》 -
聆聽(tīng)橡果課堂《腰門(mén)》每周四按時(shí)相約橡果課堂，小橡果們已經(jīng)迫不及待了，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，每天模考講試卷孩子們很累，精神繃得很緊，今天一起進(jìn)行一節(jié)網(wǎng)課在放松的同時(shí)一起走進(jìn)沙吉，去了解這個(gè)...
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橡果課堂之《35公斤的希望》《35公斤的希望》第一次接觸這本書(shū)是在擔(dān)當(dāng)者讀書(shū)會(huì)里，薄薄的一本書(shū)確給我們很多思考。“你，討厭學(xué)校嗎？”格雷古瓦厭惡上學(xué)，非常厭惡，以致到了六年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)被留級(jí)兩次了。...
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聆聽(tīng)《但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟----人間蘇軾》幾節(jié)課探討蘇軾的課程下來(lái)，我們?cè)诼母罾蠋熛n程內(nèi)容，課程內(nèi)容挺深的，但是我們一如既往地堅(jiān)持下來(lái)了，孩子們多多少少有著自己的收獲，如果沒(méi)有這期課程在我們的印象里蘇軾只...
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《飛鴻踏雪泥___儒家擔(dān)當(dāng)?shù)奶K軾》昨天周四我們少數(shù)民族過(guò)古爾邦節(jié)，學(xué)校休息一天昨天的直播課沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)，今天抽空來(lái)補(bǔ)課啦！ 今日學(xué)習(xí)課程《飛鴻踏雪泥___儒家擔(dān)當(dāng)?shù)奶K軾》，內(nèi)容有一點(diǎn)難，我們一邊聽(tīng)一邊停頓討論給...
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聆聽(tīng)《煙雨任平生___道家逍遙的蘇軾》今天跟隨老師繼續(xù)學(xué)習(xí)探究蘇軾。這樣近距離走進(jìn)蘇軾，讓我們看到不一樣的蘇軾！全程通過(guò)蘇軾四首不同的詩(shī)歌分三個(gè)板塊展開(kāi):《卜算子》《臨江仙》被貶:撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲...
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學(xué)習(xí)李?lèi)?ài)萍《天容海色本澄清___蘇軾這一生》收獲今天的課程很特別呀！我們領(lǐng)略了一位歷史人物，感覺(jué)棒極了！以前對(duì)蘇軾的理解我們只停留在了一些簡(jiǎn)單介紹，而且也只是在學(xué)習(xí)他的古詩(shī)時(shí)才會(huì)涉及到，今天通過(guò)助教老師的引導(dǎo)學(xué)習(xí)我們?nèi)轿?..
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折紙飛機(jī)的男孩___錢(qián)學(xué)森的故事錢(qián)學(xué)森先生能在細(xì)小的事情上善于思考，學(xué)習(xí)感悟人物背后的品質(zhì)，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度震撼到了孩子們，學(xué)術(shù)態(tài)度真的太嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真了。 錢(qián)學(xué)森先生學(xué)什么就專(zhuān)什么，專(zhuān)什么就精什么。震驚了看不起我...
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《第191號(hào)的發(fā)現(xiàn)：屠呦呦的故事》喜歡每周四的橡果課堂，在聽(tīng)故事的同時(shí)受到思想的啟迪，這對(duì)于高段孩子真的很重要。很多道理合和名人故事足以可以影響到他們。很多孩子在認(rèn)識(shí)了這些優(yōu)秀人物、明星后對(duì)待學(xué)習(xí)的...
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橡果高段課程《提燈女神：南丁格爾》今天又隨著老師的帶領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了一位非常偉大的人物：提燈女神南丁格爾！她的偉大在于她改變了大家對(duì)于護(hù)理人員的態(tài)度，改革了護(hù)理事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，大大提高了"護(hù)士"這一職業(yè)的社會(huì)地位，使其...
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《海倫的大世界·海倫凱勒的一生》助教老師的介紹著海倫凱勒，出示"信心是命運(yùn)的主宰"，孩子們都吃驚地呆住，海倫凱勒看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出，卻如此優(yōu)秀，這怎么可能?。空娴氖鞘澜缙孥E，帶著這樣的疑問(wèn)這樣好...
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《查理和巧克力工廠》讀書(shū)心得
《查理和巧克力工廠》作者羅爾德達(dá)爾，上學(xué)期讀過(guò)他的很多書(shū)，這個(gè)月因?yàn)槊客斫o孩子讀故事的緣故又讀了一遍。他的《了不起的狐貍爸爸》就非常有意思。 查理的家庭非常貧困...
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《淘氣包埃米爾》讀書(shū)有感
《淘氣包埃米爾》還是在趙校長(zhǎng)推薦下買(mǎi)來(lái)讀的，作者是瑞典著名作家，童話(huà)外婆林格倫。埃米一個(gè)小男孩，他五歲了，強(qiáng)壯的像一頭小牛，長(zhǎng)著一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的...
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湯瑾：童本取向，思趣寫(xiě)作
今天聽(tīng)了湯瑾老師的講座“童本取向·思趣寫(xiě)作——基于統(tǒng)編教材的教學(xué)實(shí)踐，尤其講了很多三年級(jí)上下冊(cè)習(xí)作案例，被觸發(fā)很多思考。 習(xí)作課一直是一塊“硬骨頭”，不知道怎...
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聆聽(tīng)閆學(xué)《上一節(jié)高節(jié)閱讀課》有感
聆聽(tīng)閆學(xué)：《上一節(jié)高階閱讀課》有感 講座初我們停留在這段話(huà)前進(jìn)行思考：閱讀素養(yǎng)的定義：閱讀素養(yǎng)是為達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，增長(zhǎng)知識(shí)和發(fā)展個(gè)人潛能及參與社會(huì)活動(dòng)而對(duì)文本的理解、使用、評(píng)價(jià)...
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《35公斤希望》???????????????????????----生命中不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)
《35公斤希望》 ----生命中不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī) 以問(wèn)題的拋出為開(kāi)始：為什么爺爺?shù)膼?ài)可以給多多希望？爸爸媽媽的愛(ài)卻不能？停留讓我們思考，愛(ài)的...
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聽(tīng)李祖文《統(tǒng)編教材環(huán)境下的教學(xué)新考量》
今天聆聽(tīng)李祖文有關(guān)統(tǒng)編教材教學(xué)內(nèi)容講座，老師以"如何避免新壺裝舊酒"的思考為開(kāi)始。這個(gè)問(wèn)題的緣起來(lái)源于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。 三下第三單元是個(gè)特殊單元，本單元出...