發(fā)簡(jiǎn)信
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中國(guó)傳統(tǒng)文化教育否極泰來(lái)，教育開(kāi)始重新審視書(shū)法這個(gè)文化符號(hào)的作用，這是好事，但從書(shū)法教育市場(chǎng)，從書(shū)法教材來(lái)看，境況令人擔(dān)憂(yōu)！主要有三個(gè)方面與真正...
――技與道，關(guān)于書(shū)法層次的討論 （書(shū)法是一個(gè)綜合的系統(tǒng)，書(shū)源、書(shū)道、書(shū)史、書(shū)變、書(shū)技、皆一體不可折分，因行文所需，不得已各有重點(diǎn)與分解處，于文前...