1.中心圖:我畫的是一位紅頭發(fā)綠衣服的女孩,紅綠相稱,顏色鮮明,引入注目。我的中心圖名字叫“走過半生”,內(nèi)容是自己半生的經(jīng)歷。 2.第一分支:是...
1.中心圖:這是一個綠樹環(huán)繞的小村莊,紅色的房子,綠色的樹木,體現(xiàn)了小村莊的美麗。 下面按照東西南北四個方位來介紹。 2.第一分支:是小村莊的東...
1.中心圖簡介:用書的形式,表明第一單元,整體感知思維導(dǎo)圖的內(nèi)容——識字。 2.第一分支:日月水火。由于本課要學(xué)習(xí)的四個漢字“日、月、水、火”全...
1.中心圖簡介:1-5的認(rèn)識和加減法,用暗紅色的圓環(huán)引起注意,使中心圖鮮明。 2.第一分支:教學(xué)內(nèi)容,“0”的認(rèn)識和加減法,“1-5的認(rèn)識和加減...
1.中心圖介紹:“熱愛祖國”是六年級上冊第二單元的主題,愛國是詹天佑為國爭光的浩然正氣;是季羨林遠在海外對祖國母親的四年;是海島戰(zhàn)士對海島的熱愛...
1.中心圖:歡歡喜喜過大年,大紅燈籠高高掛,爆竹聲聲辭舊歲,一片喜慶祥和的氣氛。 2.第一分支:臘月。二十三過小年,二十四掃房子。二十五做豆腐。...
1.中心圖簡介:用心形畫出了書的名字,表示了一顆博愛之心,必將有令人艷羨的甜果。 2.第二分支:主要內(nèi)容。<<愛的教育》一書是一個意大利四年級小...
1.中心圖:本組教材圍繞“生活處處有真情”這一主題,共編排了四篇課文, 《窮人》,《唯一的聽眾》是精讀課文,《別餓壞了那匹馬》《用心靈去傾聽》是...