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《簡易電路》是教科版四年級下冊“電”單元的關(guān)鍵探究課，本節(jié)課重點是讓學生認識電路元件，學會連接完整的簡易電路并規(guī)范繪制電路圖。課堂上學生動手探究...
本節(jié)課重點指導(dǎo)學生用電池、導(dǎo)線、小燈泡連接簡單電路，形成閉合回路，順利點亮小燈泡。課堂中學生動手積極性高，探究興趣濃厚，愿意主動合作開展分組實驗...
此次新教師培訓(xùn)流程相較于以往全新升級，卻依舊讓我收獲滿滿、受益匪淺。培訓(xùn)以25分鐘獨立備課—小組研討完善—各年級組分享展示的模式開展，全程...
本次《彈簧測力計》教學，我以“認識—使用—探究”為主線，引導(dǎo)學生掌握彈簧測力計的相關(guān)知識與技能，但課堂中也暴露出一些問題，現(xiàn)反思如下： 一、存在...
本學期的新教師培訓(xùn)讓我滿載而歸。九月，我掌握了備課的實用技巧，從預(yù)做實驗、制定教學進度表，到及時撰寫反思、標注教案各環(huán)節(jié)預(yù)估時間，為高效教學打下...
本周，我在四年級開展了《讓小車運動起來》這一課，本節(jié)課是采用“墊圈重力牽引”的實驗設(shè)計，貼合實驗室教學場景：以“如何用墊圈讓小車自動運動”為探究...
這周我上了《食物在身體中的旅行》本課的重點在引導(dǎo)學生認識消化系統(tǒng)的組成與功能，理解食物消化吸收的基本過程，建立健康飲食的意識。 一、存在問題：細...
1. 學生討論環(huán)節(jié)優(yōu)化為“獨立思考→小組交流→ 總結(jié)發(fā)言”的遞進式設(shè)計，確保問題覆蓋全體學生，讓每位學生都能深度參與思考過程，在獨立建構(gòu)認知的基...
一、課堂教學實踐回顧 本周我針對兩個班級開展了《食物在口腔里的變化》一課教學。為提升學生參與感，我將教材中的面包替換為小饅頭，設(shè)計了 “觀察小饅...