今天鐘文妙老師的《基于在線合作的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)》這節(jié)課讓我不再有城鄉(xiāng)差別之感,我們農(nóng)村孩子應(yīng)該開發(fā)本土課程,讓孩子走進(jìn)自然,親近自然,讓學(xué)習(xí)更加貼近生活。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民...
今天鐘文妙老師的《基于在線合作的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)》這節(jié)課讓我不再有城鄉(xiāng)差別之感,我們農(nóng)村孩子應(yīng)該開發(fā)本土課程,讓孩子走進(jìn)自然,親近自然,讓學(xué)習(xí)更加貼近生活。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民...
今天學(xué)習(xí)了唐校長(zhǎng)《順應(yīng)時(shí)代 變革學(xué)習(xí)---在線學(xué)習(xí)的時(shí)代要求》讓我感受最深的是,面對(duì)不確定的外來,迅猛變革的時(shí)代。在線課程的模式特點(diǎn),沒有互動(dòng)就沒有學(xué)習(xí)。人與資源的互動(dòng),人與...
今天欣賞了《數(shù)字賦能—寧都外來網(wǎng)師研修營分享會(huì)》,認(rèn)識(shí)了寧都鐵軍,他們個(gè)個(gè)精神抖擻,激情高漲,滿腔的熱情與正能量,深深地感染了我。在他們的精心培育下,學(xué)生們一張張?zhí)鹈赖男δ樔?..
聽《順應(yīng)時(shí)代 變革學(xué)習(xí)-----在線教學(xué)的時(shí)代需求》后感言 今天《順應(yīng)時(shí)代 變革學(xué)習(xí)-----在線教學(xué)的時(shí)代需求》首先觀摩了優(yōu)秀學(xué)員的作業(yè)展示,除了驚艷于作...
為未來學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 學(xué)校教育,應(yīng)該讓“我”打算在什么時(shí)候,學(xué)成一個(gè)什么樣的狀態(tài),有哪些指標(biāo)可以度量“我”所學(xué)到的這個(gè)狀態(tài)。 絕對(duì)不是放羊,絕對(duì)不是跟孩子講,好,現(xiàn)在上了這個(gè)大...