第一章 道可道(人生的道路可以用話語描述),非常道(但是,用話語描述出來的道路,不是真正的人生路);名可名(起了名字是用來叫的),非常名(但是,嘴上叫出來的名字,不一定符合這...
第一章 道可道(人生的道路可以用話語描述),非常道(但是,用話語描述出來的道路,不是真正的人生路);名可名(起了名字是用來叫的),非常名(但是,嘴上叫出來的名字,不一定符合這...
學(xué)習(xí)是感官的功能,用感官去感知就是學(xué)習(xí),是為真學(xué)習(xí)。兩個(gè)真學(xué)習(xí)同時(shí)發(fā)生,彼此不會(huì)出現(xiàn)任何矛盾。 教育是大腦的功能,把覺和悟完整、真實(shí)、準(zhǔn)確、有效地展示和表達(dá)出來就是教...
打造素質(zhì)優(yōu)良的父母教育團(tuán)隊(duì),父母應(yīng)具備這樣的素質(zhì)。 1.知學(xué)習(xí),懂教育。會(huì)學(xué)習(xí)、善教育是做老師的基本素質(zhì)。父母善學(xué)習(xí),掌握了學(xué)習(xí),就有能力掌握教育。父母善教育,掌握了...
教師是職業(yè)教育者,終生從事教育事業(yè)。教師因?yàn)閷W(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)與教育,而成為人生的第二個(gè)老師。享受優(yōu)質(zhì)教育,完善幸福人生,教師的教育和自身教育,永遠(yuǎn)是社會(huì)不應(yīng)、也不可低估的精...
世上有且只有三個(gè)人——你我他。在我們?nèi)齻€(gè)人里面,如果你是教育者,我是受教育者,那么,他就是見證我受教育過程的人。反之亦然。 他在教育、做教育、受教育、實(shí)施教育的過程中...
后記 人生一世,最重要的任務(wù)是認(rèn)識自己。人只有看清了自己,方能看清別人,方能看清家、國和社會(huì),方能看清自然、地球和宇宙??辞遄约?..