這一段時間確實疏懶了些,明顯感到自己在隨波逐流。 沒了要求,日子過得輕松:刷會兒短視頻、隨便聊聊天、半天不知不覺就過去了。書還在讀,但輸出少了,...
五點多,太陽隱去了光芒。大朵大朵灰色的云開始布滿天空,只剩幾處還透著蔚藍的天空。 一會兒,起風了。樹葉開始搖晃,我們坐在門口的臺階上,風撲面而來...
今天我再一次讀完了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,每帶一屆學生我就跟著學生把這本書讀一遍,然而讀到最后我依然被深深地觸動,柯察金那永不熄滅...
今天又輪到我值班了,這兩天天氣明顯熱了。好多人都穿上了短袖,晚上給承承打電話,說穿短袖還覺得熱,看來是真的熱了。 也是,我穿得有點厚,襯衣加坎肩...
運用任務驅動法的同時,教師要著重關注任務的趣味性、遞進性,降低學生對課程學習內容的難度感知,使學生能循序漸進的理解掌握各個學習知識點,從而深化記...
20250414 早上 5:20 自然睡醒了,起來后看書一小時,六點多開始洗漱收拾屋子。 上午上了兩節(jié)課,《短文兩篇》收了尾,又把課外兩首詩連在...
昨晚上回固城住,早上起來父子倆出去遛棕毛,我在家準備早飯。 破壁機開始磨黑米糊后,我著手準備菜蔬。前院菜地里拔了一些青菜,又拔了兩根蒜苗。菜地里...
大風預警一再提醒人們要注意安全,同樣出于安全考慮,各地中小學校下午就停課了。我們也是提前午飯后學生陸續(xù)離校。 同樣因為大風,承承的鋼琴課提前了,...
20250410 昨晚上熬夜了,早上沒起那么早,醒來后和愛人聊了會兒,天大亮了,才起來收拾。 上午比較忙,上了三節(jié)課,12 點 40 分才到家,...