一開始可能都是閃電的功勞。閃電導(dǎo)致的野火會燒死草原上的一些動物，有人幸運(yùn)地得到一些被燒烤過的肉，就發(fā)現(xiàn)比吃生肉強(qiáng)得多 —— 味道更好，關(guān)鍵是更容易消化。 如果你能想到用火，用...
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日更-《東西方文化與文明溯源》-36第7課，中國上古時代社會文明構(gòu)型的狀態(tài) 東方文明，中國文明，中原文明，他僅限于以河南為中心，包括山西南部、陜西東部、河北山東西部、安徽北部，以河南為中心這一小塊地區(qū)，這就是中...
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日更-《創(chuàng)造的起源》03人和猩猩的分道揚(yáng)鑣大約是因為六百萬年前的一次基因突變。此后三百萬年間人類祖先這一支的智力水平、各方面的表現(xiàn)也并不比猩猩強(qiáng)，我們也只是草原上一種動物而已。但是在三百萬年前，人類...
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日更-《創(chuàng)造的起源》02篝火 人類學(xué)家跟隨一個原始部落的研究發(fā)現(xiàn)，在部落里的人每個晚上、圍坐在篝火旁邊的交流。 在白天，這些“原始人”之間的談話都是比較實際的，比如聊聊打獵的路線之類，就和我們白天聊...
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日更-《創(chuàng)造的起源》01
作者哈佛大學(xué)教授愛德華·威爾遜，是個生物學(xué)家，他的本職工作是研究螞蟻，但是作為一個生物學(xué)家，他能從更高的視角觀察人類。 如果是讓藝術(shù)家自己來談人文藝術(shù)，比如讓一個畫家講講文藝...
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日更-《塑造現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的五十個發(fā)明》05
經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬祖卡托（Mriana Mazzucato）的一項研究，說 iPhone 的誕生，需要12個關(guān)鍵技術(shù)的儲備 —— 微處理器 存儲芯片 固態(tài)硬盤 液晶顯示 鋰電池 快速...
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日更-《塑造現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的五十個發(fā)明》041922年，詹姆斯·麥肯錫，出了一本書叫《預(yù)算控制》（ Budgetary Control ），這本書給大企業(yè)的會計學(xué)指明了方向。他告訴企業(yè)怎么根據(jù)未來的計劃，來給公司各個部...
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日更-《塑造現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的五十個發(fā)明》03
有限責(zé)任公司 公司，是一個虛構(gòu)的東西，是我們想象出來的。那么如果我們需要做是事情，只要我們集合起來就可以了，為什么還要成立公司？因為“公司”一旦成立，它就不僅僅是做事情的人的...
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日更-《塑造現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的五十個發(fā)明》02
發(fā)電機(jī) 愛迪生在1870年發(fā)明了電燈。與此同時，愛迪生還發(fā)寧了電動機(jī)，愛迪生給了你一攬子解決方案。但是，到1890年，美國工廠使用的動力之中，也只有5%使得是電力，絕大部分工...
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日更-《塑造現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的五十個發(fā)明》01
這本書的作者就是經(jīng)濟(jì)學(xué)作家蒂姆·哈福德（Tim Harford），《混亂》和《臥底經(jīng)濟(jì)學(xué)》這兩本書也是他的著作。 帶刺鐵絲網(wǎng) 1862年，美國政府號召人民開發(fā)中西部地區(qū)，林肯...
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日更-《成長的邊界》09
任天堂原本是個在日本賣花札紙牌的公司，這是一種賭博用的紙牌，任天堂靠享有專營權(quán)賺錢。到上世紀(jì)五六十年代，人們都不玩花札紙牌了，任天堂不得不用積累的資金探索新的業(yè)務(wù)。公司在19...
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日更-《成長的邊界》08
心理學(xué)家丹·吉爾伯特（Dan Gilbert）提出一個概念叫“歷史終結(jié)錯覺（End-of-History illusion）”。 如果讓你回顧過去十年，你的各種愛好和生活追求...
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日更-《成長的邊界》07
牛頓三大定律，寫的書并不是《行星運(yùn)動的力學(xué)原理》，而是《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。牛頓關(guān)心的是，如果萬事萬物按照物理定律運(yùn)行，那上帝是怎么算的？牛頓不僅是想一套能用的數(shù)學(xué)描述規(guī)律...
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日更-《成長的邊界》06
學(xué)習(xí)是一項非常有意思的活動。人人都知道逆境可以學(xué)會新東西，“吃一塹長一智”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”。但是到了真要學(xué)習(xí)的時候，每個人都希望老師把什么東西都弄好，順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜紓€...
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日更-《成長的邊界》05
對有經(jīng)驗的老師來說，想要讓學(xué)生學(xué)得又快又能在考試中取得好成績，那是比較容易的。最好的辦法就是直接練習(xí)：教一遍操作規(guī)則，然后馬上用這個規(guī)則去做練習(xí)。 比如今天講的是數(shù)學(xué)，那就分...
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日更-《成長的邊界》04
2017年，美國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家格雷格·鄧肯（Greg Duncan）領(lǐng)導(dǎo)了一項大規(guī)模研究，專門提出了一個兒童早期教育的問題，叫“凋零效應(yīng)（fadeout effect）”。 這...
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日更-《成長的邊界》03
一般人看東西關(guān)注的是不同點，而高手則善于發(fā)現(xiàn)兩個很不一樣的事物之間的相同點。 世界上的學(xué)問從來不是嚴(yán)格按照學(xué)科劃分的，跨界的類比有利于你解決難題。 16世紀(jì)末，開普勒已經(jīng)接受...