只要孩子意識到是懲罰,無論是打、還是罵,必然會產(chǎn)生一系列的心理變化,我如何理解、如何感受他人對待我的方式,從而構(gòu)成“我是誰”這個認知的一部分,在日積月累的、日常生活的點...
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只要孩子意識到是懲罰,無論是打、還是罵,必然會產(chǎn)生一系列的心理變化,我如何理解、如何感受他人對待我的方式,從而構(gòu)成“我是誰”這個認知的一部分,在日積月累的、日常生活的點...
家長提問:孩子作業(yè)沒寫好,好不好讓他重新做? 要求孩子重寫,好像在否定孩子,打擊孩子的積極性;但不重寫,孩子其實遠遠沒達到該有的掌握水平。 問題看上去好像挺簡單,我會...