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240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:浙江
  • @626_71f4 影響應(yīng)該不大,但表達(dá)譜矩陣一般用的是gene symbol,不好意思第二個(gè)問(wèn)題沒(méi)太看懂

    差異分析R語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)

    這次我來(lái)詳細(xì)的講講數(shù)據(jù)預(yù)處理,數(shù)據(jù)預(yù)處理這個(gè)過(guò)程呢,按我的理解就是先把高通量熒光信號(hào)轉(zhuǎn)化成基因表達(dá)數(shù)據(jù),然后把各種各樣的的數(shù)據(jù)(有缺失值,有異常值,有值很小的,表達(dá)水平為負(fù)的...

  • @626_71f4 是的

    差異分析R語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)

    這次我來(lái)詳細(xì)的講講數(shù)據(jù)預(yù)處理,數(shù)據(jù)預(yù)處理這個(gè)過(guò)程呢,按我的理解就是先把高通量熒光信號(hào)轉(zhuǎn)化成基因表達(dá)數(shù)據(jù),然后把各種各樣的的數(shù)據(jù)(有缺失值,有異常值,有值很小的,表達(dá)水平為負(fù)的...

  • 一一對(duì)應(yīng)的geneid,unique1對(duì)應(yīng)的

    甲基化數(shù)據(jù)預(yù)處理(R語(yǔ)言)

    一. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?學(xué)習(xí)如何下載甲基化數(shù)據(jù)及如何獲得每個(gè)探針的甲基化水平(beta值)。 二. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及步驟 數(shù)據(jù):來(lái)自GEO GSE27284_non-norm...

  • 你看看mu_exp的數(shù)據(jù)類型,一般要矩陣

    共突變通路識(shí)別(R語(yǔ)言實(shí)現(xiàn))

    寫(xiě)在前面:我認(rèn)為此次的任務(wù)重點(diǎn)在理清楚實(shí)驗(yàn)原理和步驟,代碼部分比較基礎(chǔ)也可用來(lái)研究共突變基因 一.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 共突變通路識(shí)別具體原理步驟如下 二.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(1)掌握通路富集方...

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    MEGA構(gòu)建進(jìn)化樹(shù)

    如何用MEGA-X構(gòu)建進(jìn)化樹(shù)_生物研究_實(shí)用技巧_科研星球 (51xxziyuan.com)[https://www.51xxziyuan.com/54/1152.html]...

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    篩選差異基因,倍數(shù)法,t檢驗(yàn),SAM

    一、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容利用SAM篩選差異基因比較篩選差異基因的方法:倍數(shù)法,t檢驗(yàn),SAM二、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握篩選差異基因的方法,為了探究倍數(shù)法,t檢驗(yàn),SAM這三種篩選差異基因...

  • 利用MATLAB實(shí)現(xiàn)FDR校正

    芯片差異分析就是 對(duì)每個(gè)基因做t-test為什么要進(jìn)行FDR校正多重檢驗(yàn)問(wèn)題:同時(shí)識(shí)別兩個(gè)總體的成千上萬(wàn)個(gè)基因中哪些基因的表達(dá)水平有顯著性差異,錯(cuò)誤的概率在增加設(shè)定假設(shè)檢驗(yàn)水...

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    多重比較-Bonferroni法和Benjamini & Hochberg法

    本次筆記主要介紹多重比較下兩種常用的矯正P值的方法:Bonferroni法和Benjamini & Hochberg法(BH法) 多重比較問(wèn)題 假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理是小概率原理...

  • 逆水之日

    從那天起 做個(gè)愛(ài)自己的人 不再當(dāng)別人的免費(fèi)勞動(dòng)力 不再羨慕他人熱血的過(guò)往 不再為未來(lái)感到彷徨無(wú)力 從那天起 關(guān)心自己的一切 問(wèn)候每一個(gè)親人 告訴他們 我很幸福 我將告訴每一個(gè)...

  • 清晨

    那是一個(gè)清晨 是高考倒計(jì)時(shí)的一日 是我無(wú)數(shù)個(gè)普通日子中的一個(gè) 晨風(fēng)走過(guò) 很輕,很慢 路過(guò)那幢又矮又舊的樓前 她趴在一旁的香樟樹(shù)上 她在聆聽(tīng)著什么 教室里 傳來(lái)了陣陣書(shū)聲 遠(yuǎn)聽(tīng)...

  • 揮之已去的青春

    多年以后 我依稀記得 冷冬臘月 夜闌人靜 操場(chǎng)旁邊 暢聊未來(lái) 一起青澀地 書(shū)寫(xiě)青春 這時(shí)我會(huì)想起那句: “總有人代替我們, 以年少的姿態(tài)繼續(xù)著青春” 9.19

  • 悼念海子

    這世間有很多陌生人 你們未曾謀面 但聽(tīng)聞他的名字 會(huì)不禁落淚 中國(guó)文字絕美在于 詩(shī)人完美的排列組合 我欣賞海子 他詮釋了筆下生花 透過(guò)他的文字 我看到的是 一個(gè)炙熱的靈魂 一...

  • GWAS分析-說(shuō)人話(1)什么是GWAS,都分析啥?

    前言 “沒(méi)有什么比知道我們自己正在做什么更重要了” ——小史,20191121之感觸 這...

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    2022《Cell》 作物馴化與育種中的整合基因組學(xué)

    導(dǎo)讀 野生植物被成功地馴化為農(nóng)作物是人類文明的大事件。該過(guò)程的成功很大程度上要?dú)w功于持續(xù)的人工選擇。本文總結(jié)了過(guò)去十年在作物馴化和育種研究中的新發(fā)現(xiàn)。作物基因組圖譜的構(gòu)建和眾...

個(gè)人介紹
本科學(xué)生物信息學(xué),研究生轉(zhuǎn)成植物轉(zhuǎn)錄因子研究,依舊熱愛(ài)生物信息,希望可以和各位生信小伙伴交流學(xué)習(xí)。
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