今天說說“識”。 知識，這兩個字的組合，是我們?nèi)粘夹g(shù)、概念、約定俗成以及智慧等等內(nèi)容的綜述；也是平時考試、評級、升職等業(yè)務(wù)表現(xiàn)成績的考核要點。反正，在這個時代，文盲幾乎找...
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60_“知”“識”就是力量?3
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59_“知”“識”就是力量 2
知，知道，無所不知，似乎代表了一種偉大的能力，知的越多，這也就是聰明絕頂?shù)臉酥荆热鐞垡蛩固沟拇竽X儼然成為了科學代言。然而，知道得多，有用嗎？我可以堅定的告訴你，是有用的。博...
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16_ 穿越之“門” 2
“門”，應(yīng)該是人類最深層的向往和恐懼了吧！ 生命的痕跡，就像是人在茫茫荒漠中，拖出的彎彎曲曲、來回纏繞的慘淡足印，人背著重重的包袱，疲憊中迷失了方向，似乎已經(jīng)放下希望，只是漫...
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13_門前走過“問”一聲 1
這幾天，因為《大夢》的這首歌，一直在思考一個關(guān)于“問”的問題?？梢哉f，人生無處不問題，因為不懂，因為困惑，因為無助，因為失落，因為滿足，都會不經(jīng)意觸碰一些靈魂深處的問題，想問...
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12_“NO ZUO NO DIE”與“不作不死” 2
昨天說了，“作”的本體是“乍”。其實這兩個字在讀音上存在著很大的差別，一個是開口型（“炸”音），一個是嘟嘴圓口型（ “做”音），這里面一定有某種原因。我姑且猜測一下，“乍”這...
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6_漢字發(fā)音的猜想
聲音的存在是即時性的，才會有“琴棋書畫詩酒花茶”等境界上的排資論輩?！扒佟睘榈谝?，只因知音難得，才有伯牙絕弦，因為無音則不能神通，神不通，則無法響應(yīng)。留聲之人和聽聲之人，二者...