時(shí)間過(guò)得飛快,在陳蕾老師的帶領(lǐng)下,我們已經(jīng)共讀完了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》這是“修煉”的過(guò)程,收獲頗多。 “修煉”是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)...
時(shí)間過(guò)得飛快,在陳蕾老師的帶領(lǐng)下,我們已經(jīng)共讀完了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》這是“修煉”的過(guò)程,收獲頗多。 “修煉”是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)...
第五模塊是從教學(xué)模式的研討中展開(kāi)共讀分三個(gè)講:建構(gòu)教學(xué)模式、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式、發(fā)展校本模式,促進(jìn)質(zhì)量提升。每一講都讓我受益匪淺。 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和...
讀完本章節(jié)的內(nèi)容,我對(duì)教學(xué)中的數(shù)據(jù)決策又學(xué)到了一些新知識(shí)。 第四模塊包括以下方面:音樂(lè)課堂里的數(shù)據(jù)應(yīng)用、打磨自己的教學(xué)技法、用有效對(duì)話開(kāi)啟思考、基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)、數(shù)...
共讀完第三模塊內(nèi)容,讓我印象深刻受益匪淺。在合作學(xué)習(xí)中如何提高學(xué)生積極性,讓每個(gè)學(xué)生都參與小組學(xué)習(xí)并能有所收獲,這一直是我教學(xué)的難點(diǎn)。共讀了第三模塊,我認(rèn)識(shí)了同儕教學(xué)法...
共讀第11講讓我懂得“教學(xué)視頻”是將教師要傳授給學(xué)生的知識(shí)、技能等內(nèi)容制作成視頻形式,以方便學(xué)生可以隨時(shí)觀看。教學(xué)的目的是學(xué),而不是教。而學(xué)習(xí)有許多不同的方式,課堂上面對(duì)...
這個(gè)寒假真的很幸運(yùn)在這里遇見(jiàn)麻吉星,遇見(jiàn)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》,通過(guò)共讀,一起學(xué)習(xí)、互動(dòng)、研討信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念與課例,教給我們很多教學(xué)新思維。讀完之后感觸頗深,下面分...