作者認(rèn)為每個(gè)人都存在兩種思維模式:一種固定性思維模式,一種成長(zhǎng)性思維模式。 固定思維模式: 認(rèn)為能力是固定的,更關(guān)注別人如何看待你, 成長(zhǎng)性思維模式:認(rèn)為能力是可以改變的,是...
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作者認(rèn)為每個(gè)人都存在兩種思維模式:一種固定性思維模式,一種成長(zhǎng)性思維模式。 固定思維模式: 認(rèn)為能力是固定的,更關(guān)注別人如何看待你, 成長(zhǎng)性思維模式:認(rèn)為能力是可以改變的,是...
最近孩子跟我分享他的遭遇:在午餐時(shí)間,同伴故意不分給他,他賭氣不爭(zhēng)辯,活活餓了一個(gè)中午。 從孩子的語(yǔ)氣中,我聽(tīng)出了一萬(wàn)個(gè)委屈。更聽(tīng)出了一種期待,期待我給予同伴指責(zé)以慰籍...