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一、每個(gè)人都有父母（從過去看現(xiàn)在） 1、生理遺傳：基因?yàn)槲覀冃睦镌O(shè)置了初始密碼、血緣 2、文化遺傳： ①自然人到社會(huì)人、社會(huì)化 ②生與養(yǎng)不同、狼...
阿帕波特總結(jié)弗洛伊德的經(jīng)典精神分析一共有五個(gè)觀點(diǎn)。 一分區(qū)觀點(diǎn)：潛意識是前房，意識是接待室，前意識是門衛(wèi)。 二結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)：自我本我超我分別遵循快樂...
一、隔著衣服看人 1正：剝洋蔥、裝服體心、赤裸交心？ 2反：同床異夢、想象性伴侶、保護(hù)性隱私、出軌（墻）歸因 二、根據(jù)暴露程度看人 1興趣愛好：...
理念四：癥狀是強(qiáng)迫性重復(fù)的結(jié)果 1、是什么？ ①強(qiáng)迫是什么？重復(fù)是什么？強(qiáng)迫、重復(fù)二者并存 ②只強(qiáng)迫、只重復(fù) 2、為什么？ 心理沖突內(nèi)涵、外延 ...
信則靈 1、信是什么：主觀事實(shí)PK客觀事實(shí)（新聞?dòng)^點(diǎn)、史料、故事、看到的、聽到的） 2、信不是什么：病態(tài)信 3、為什么要信：咨詢關(guān)系理念、宗教、...
一、角色轉(zhuǎn)換靈活（反映了社會(huì)化的程度） 1、咨詢室中：作為求助的人還是作為人的咨詢，作為女人的咨詢師還是作為咨詢師的女人。 2、在家庭中：作為母...
“合理、道理、心理”這六個(gè)字，我從李老師的初級研修、中級研修、高級研修班一直聽到了這次的社會(huì)心理服務(wù)師資班。自己認(rèn)為聽了這么多遍，對道理是什么，...
昨晚聽了老師講的科學(xué)藝術(shù)人文三位一體以后，今天早晨在刷牙的時(shí)候，突然感覺老師所講過的三位一體的東西好像都是一回事。今天就把能想起來的三位一體的內(nèi)...
引入： 為什么做的筆記都不一樣？ 縱聯(lián)： 1反映不是什么： 水中的自己、鏡中的自己反映的是自己嗎？反著的，準(zhǔn)確說不叫反映，叫鏡映，替代性創(chuàng)傷是鏡...