發(fā)簡(jiǎn)信
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后浪青年-技能集訓(xùn)營(yíng)第一期25號(hào)學(xué)員作業(yè)總頁(yè)面
我是25號(hào)學(xué)員，按從前到后順序，本期作業(yè)第1-7天鏈接如下，歡迎大家圍觀。 第1天 碎片化學(xué)習(xí)，不碎片化成果 第2天 《時(shí)間管理七堂課》讀書(shū)筆記...
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《新生：七年就是一輩子》讀書(shū)筆記
讀完李笑來(lái)的《新生：七年就是一輩子》，不黑不吹，自覺(jué)這本書(shū)應(yīng)該叫《給年輕人的XXX個(gè)建議》，從學(xué)習(xí)到交友識(shí)人、人生態(tài)度、理財(cái)?shù)榷喾矫嫱ㄟ^(guò)...
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淺談學(xué)生干部1.我對(duì)學(xué)生干部的理解。 我們的學(xué)生干部肯定是為我們的同學(xué)和老師服務(wù)的。我們不應(yīng)該把自己擺在“干部”這個(gè)位置上，更應(yīng)該把自己擺在“工作”這...
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觀混沌大學(xué)籍發(fā)布會(huì)的收獲第一，自由書(shū)寫(xiě)部分 金句： 第二，問(wèn)題 如何做出優(yōu)質(zhì)的決策？ 第三，答案 ㈠高質(zhì)量信息輸入，尤其關(guān)注變化： ①內(nèi)部信息：信息是影響我們做出一個(gè)決...
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希望大一可以這樣過(guò)
小學(xué)的時(shí)候懵懵懂懂沒(méi)有什么自己的想法只是按照家人的要求得過(guò)且過(guò)；初中的時(shí)候隱約會(huì)有一些自己的想法但是知識(shí)和眼界的匱乏讓我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃只是停...
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框架式寫(xiě)作法一直覺(jué)得寫(xiě)作是件看天賦的事，那些寫(xiě)作能力強(qiáng)的人，完全是老天賞飯吃。所以看完秋葉大叔的寫(xiě)作七堂課確實(shí)受益匪淺，甚至有種想馬上動(dòng)筆執(zhí)行的沖動(dòng)，其...
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《時(shí)間管理七堂課》讀書(shū)筆記本次讀書(shū)筆記為思維導(dǎo)圖，圖片不清可點(diǎn)查看原圖，還是不清可保存到相冊(cè)，到相冊(cè)打開(kāi)。或查看下方百度云PDF文檔 復(fù)制這段內(nèi)容后打開(kāi)百度網(wǎng)盤(pán)手機(jī)App...
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碎片化學(xué)習(xí)，不碎片化成果（修 結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷）
―關(guān)于《高效學(xué)習(xí)七堂課》的讀書(shū)筆記 秋葉先生在高效學(xué)習(xí)一書(shū)中向我們介紹了七種能力，我將它們劃分為三個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么用。“...