前段時間，我讀了《你為誰工作》，感觸頗深。未讀之前，從未想過我為何工作，在為誰工作。只覺得本命如此，已成習(xí)慣。讀完此書，收獲多多。 這本書通過多個真實的社會寫照、成功人士對待...
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深度學(xué)習(xí)的實施策略
深度學(xué)習(xí)的實施策略研究 1.注重問題設(shè)計。 現(xiàn)代課程的基本單位是“問題”，從講授為中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為中心的課堂，中間的橋梁是“問題化學(xué)習(xí)”。創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認知的情境，圍繞一...
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堅持鍛煉一周 我發(fā)生了什么
對這個世界絕望是輕而易舉的，對這個世界摯愛是舉步維艱的。我本以為自己喜歡安逸舒適的生活，那種無拘無束的感覺在我心里無法戒掉。 北島說過一句話，我來到這個世界，為了看看太陽和藍...
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追求教育本真，讓學(xué)習(xí)真發(fā)生。 ——名師同課異構(gòu)萊蕪感記2018年4月6日，在李志欣校長和王麗娟主任的帶領(lǐng)下，我和育英學(xué)校密云分校的11位新老師一同前往山東萊蕪，參加名師同課異構(gòu)暨萊城區(qū)課堂教學(xué)改革研討會。 4月7...
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初中英語骨干教師暨研究工作室展示活動（一）3月29日，唐院長帶領(lǐng)英語研究室全部成員，以及各校初二英語部分教師，在密云區(qū)第六中學(xué)，聆聽了黃月和胡海英兩位教師的英語讀說課和聽說課共兩節(jié)。 相信今天參加活動的各位教師們一定...
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