發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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跟著坤珊和Holly老師學地道蒙氏藝術8閉眼想象自己之前看到黃昏的景象，聯(lián)系自己的實際生活
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跟著坤珊和Holly老師學地道蒙氏藝術6孩子會發(fā)現(xiàn)不同的媒材需要不同的力度。但是孩子不需要特別的技巧去拿握粉筆蠟筆。 我們在使用顏料上，孩子很快就能看到效果，不像蠟筆需要慢點才看到效果...
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跟著坤珊和Holly老師學地道蒙氏藝術4預備材料的成人角色，紙滑墊，幫助孩子練習手眼協(xié)調(diào)，精細動作，利用全身動作的協(xié)調(diào)而達成目標，因為要達成目標會讓孩子進入專注狀態(tài)。 這個工作嚴格說不...
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跟著坤珊和Holly老師學地道蒙氏藝術11困難度孤立畫，麻木撕絲，從簡單到復雜，先介紹粗麻布，再介紹細麻布，介紹縫工。 認識質(zhì)地 托盤里有很多的小物品，有些粗糙，有些光滑，有些形狀不一樣...
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跟著坤珊和Holly老師學地道蒙氏藝術10顏色、線條、形狀、平面圖、立體圖、質(zhì)地 設計的原則：平衡、對稱、強調(diào)、重復、動作、比例、和諧 會動而形成的動作，動作也可以用線條來形成。 跟孩子...
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跟著坤珊和Holly老師學地道蒙氏藝術9故事導入 根據(jù)孩子的能力提供不同的器材和能力。 刺工筆或者圖釘 精細動作、小肌肉發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)。3-6歲精細動作敏感期。
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跟著坤珊和Holly老師學地道蒙氏藝術3第一個復盤重要目標：不是老師教藝術工作和藝術活動，而是讓我們自己開創(chuàng)藝術創(chuàng)意，幫助自己的孩子開創(chuàng)藝術創(chuàng)意，讓我們成為有創(chuàng)意的人，這樣才能讓自己的...