上篇說(shuō)到用愿景,看畫(huà)面的方式,原理我就不啰嗦,因?yàn)槲也⒉恢廊?。但是我用在自己身上有效,大家不妨試?yàn)一下看看。 這里我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)方法,就是:想辦法建立和這門(mén)外語(yǔ)的情感...
上篇說(shuō)到用愿景,看畫(huà)面的方式,原理我就不啰嗦,因?yàn)槲也⒉恢廊?。但是我用在自己身上有效,大家不妨試?yàn)一下看看。 這里我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)方法,就是:想辦法建立和這門(mén)外語(yǔ)的情感...
想象這樣一個(gè)場(chǎng)景: 中國(guó)的員工要問(wèn)加拿大的老師她吃不吃菠菜這種蔬菜。但是那時(shí)候還沒(méi)有智能手機(jī)這個(gè)玩意兒,這個(gè)中國(guó)的小姑娘并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)“菠菜(Spinach)”這個(gè)英語(yǔ)單詞,但...
曾經(jīng)有個(gè)朋友和我說(shuō),你學(xué)了埃里克森模塊1之后,你會(huì)更加有感觸。今天上到了模塊1的第三天,終于憋不住來(lái)寫(xiě)下感悟。 現(xiàn)在的我,坐在酒店的大廳里,大廳里有5張桌子,我就中間的桌子上...
關(guān)鍵詞:感染,放下,五角星的溫暖,看見(jiàn),贊賞和行動(dòng)支持。 1.感染:75歲高齡的瑪麗蓮奶奶的狀態(tài),太感染力了,目視化成為我的教練偶像啦 和瑪麗蓮奶奶和楊蘭老師的晨遇 2.放下...
復(fù)盤(pán)瑪麗連博士(還是覺(jué)得叫她瑪奶奶更接地氣)的五大原則,回想過(guò)往自己在做人力資源管理工作的時(shí)候,還有在為人母之后,踩過(guò)的那些深深淺淺的坑,有另一番不一樣的體驗(yàn)。 雖然說(shuō)成果導(dǎo)...