就，，，，奶奶，
你。nysssysys
人人可以成為寫作手1現(xiàn)在我越來越相信人人可以成為寫作高手。 自設(shè)力自己的目標(biāo)后，瘋狂讀書，且讀一類書，與自己目標(biāo)近的書。近期讀了有關(guān)有作的書。 今讀了一個(gè)提高寫作好方法。每天記錄自...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
臨近期末，又開始上復(fù)習(xí)課了，每到這個(gè)時(shí)候，我就有點(diǎn)無所適從。實(shí)在不知道怎樣把復(fù)習(xí)課上出新意。 復(fù)習(xí)課具有四個(gè)功能：1.梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；2.查漏補(bǔ)缺；3...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
如何進(jìn)行有效的期末復(fù)習(xí)呢？ 1.首先制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每一章節(jié)準(zhǔn)備花費(fèi)多長時(shí)間復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。先對(duì)每個(gè)章節(jié)中重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行專題歸納訓(xùn)練，在專題訓(xùn)練的過程，重點(diǎn)強(qiáng)...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
行動(dòng)起來，才能成長 成長并非一朝一夕的事，需要長期堅(jiān)持、不斷歷練，通過參與各種活動(dòng)來鍛煉自己。一次次地參與才能積累更多的成長經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)過風(fēng)雨的錘煉，是很難成長...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，要求學(xué)生立場，素養(yǎng)立意，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 但是，在考試指揮棒的影響下，我們總是無法放手教學(xué)。 我...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
試卷講評(píng)要及時(shí)，越快越好。測試結(jié)束后，大部分學(xué)生都急于知道自己的成績，而且對(duì)試題及自己的解題思路印象還比較深刻，此時(shí)講評(píng)能夠收到事半功倍的效果。 試卷講評(píng)要有...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
參加優(yōu)質(zhì)課競賽，教學(xué)設(shè)計(jì)是需要特別費(fèi)心思的。 教學(xué)設(shè)計(jì)是教師上課的整個(gè)思路和脈絡(luò)，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教師對(duì)學(xué)生學(xué)情把握設(shè)計(jì)出來的。它反映教師整節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突破，教學(xué)...
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合作學(xué)習(xí)時(shí)教師首先要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容提出有效的問題。針對(duì)有效的問題制定有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。教師要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容中哪些問題學(xué)生通過獨(dú)立思考能解決，哪些問題兩個(gè)學(xué)生交流基本...
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日常教學(xué)工作繁忙而充實(shí)，容不得就一節(jié)課進(jìn)行反復(fù)琢磨，但我們也要提升自己的理性思維、審辨思維、敏銳思維，能從自己的課堂中發(fā)現(xiàn)問題，從而尋找并思考解決方案。建議在我們個(gè)人磨...
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今天學(xué)習(xí)了一位老師認(rèn)識(shí)千米一課，對(duì)他在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生量感發(fā)展有了很深的體會(huì)。這節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)簡約而不簡單，三道填空題支撐起了整節(jié)課，激活了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，激起...
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周六學(xué)習(xí)有幸聽了楊兵老師的講座，楊老師分別從為何要掌握有效溝通、師生溝通的誤區(qū)與技巧、家校溝通的形式與關(guān)鍵、有效溝通的教育效果四個(gè)方面向大家展開詳細(xì)講解，楊老師通過案例...
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“思考一個(gè)問題，很多時(shí)候，我們只需要換一個(gè)角度，想一點(diǎn)創(chuàng)意，哪怕是微小的變化，就能夠給自己的工作帶來改變?！毕嘈虐嘀魅闻笥褌円材軌驈膮切∠祭蠋煹囊谎砸恍兄懈惺艿絼?chuàng)新的...
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選我所愛，愛我所選。李鳳遐老師善待工作、善待自己，用一言一行踐行著自己“當(dāng)一輩子教師，做一輩子班主任”的諾言，照亮了無數(shù)學(xué)生的人生，也創(chuàng)造了無數(shù)的教育奇跡。三個(gè)多小時(shí)...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
國培送教下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)班第四組問題診斷環(huán)節(jié)，本輪問題診斷活動(dòng)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，在各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們的共同努力下進(jìn)行完畢，現(xiàn)將問題診斷總結(jié)如下：1、創(chuàng)設(shè)有意義的學(xué)習(xí)情境新課...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
在小學(xué)階段計(jì)算是一項(xiàng)重要任務(wù)，整個(gè)計(jì)算教學(xué)貫穿始終。計(jì)算能力的培養(yǎng)需要通過有目的、有計(jì)劃、有步驟地長期訓(xùn)練才能形成。計(jì)算能力的培養(yǎng)也是我們?cè)谛W(xué)階段最困惑的地方，因?yàn)?..
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
期中考試落下了帷幕，在評(píng)卷的過程中感覺自己有點(diǎn)失落。我一直在思考，計(jì)算的算理算法在講課中也有了滲透，為什么孩子在計(jì)算中總是容易出錯(cuò)呢？ 縱觀整張?jiān)嚲眍}的難易程度適中...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，真的不是一件簡單的事。上課前應(yīng)該給學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)，讓他們有自己的想法。課堂中放手讓學(xué)生去討論，思辨，能學(xué)會(huì)的自己學(xué)會(huì)，不...
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南街中心小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）白彥瑞讀書分享
如何聽課才會(huì)成長自己？首先，聽課時(shí)要從整體上觀察，從宏觀上把握。觀察和把握授課教師的教學(xué)思路是否清晰，教學(xué)方法是否得當(dāng)，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否攻破，知識(shí)建構(gòu)是否合理，練...