IP屬地：云南
課題類型：基礎(chǔ)性課題、應(yīng)用性課題、綜合性課題、單一性課題 課題選擇策略：懷疑策略、變換思考角度、類比與移植、探究與體察 課題選擇原則：需要原則、...
1.巧導(dǎo)入,激活思維 巧妙選擇材料，使學(xué)生迅速聚焦課堂 2.初嘗試,獨立思考 使用學(xué)習(xí)單,讓學(xué)生在自主探究中找到思維原點 3.大討論，理性思辨 ...
五個原則:科學(xué)性 實用性 針對性 發(fā)展性 創(chuàng)見性 四件事情:讀透教材，了解學(xué)生，撰寫教案，讀后反思 三種資源:教參書，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課件，名師教學(xué)資源...
今天涂老師在課堂上為我們詳細(xì)講解了國家教育部新鮮出爐的2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對數(shù)學(xué)課標(biāo)有了進(jìn)一步了解。第二節(jié)課上，涂老師分別請了三位同學(xué)...
今天涂老師抽取了六個小組來展示他們的魔術(shù)視頻，這幾個小組準(zhǔn)備的魔術(shù)都很精彩，好玩且易懂。這些幸運小組都有小零食吃，好羨慕。他們表演完后，涂老師給...
那天在涂老師的課堂上，我們破解了一個算命魔術(shù)的秘密，也有同學(xué)為我們講述了一些數(shù)學(xué)小故事，拓展了我的視野。同時我們還對課程改革以及課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)...
昨天涂老師在課前讓二組的同學(xué)帶著我們玩了個小游戲，但是游戲效果并不是特別好，于是涂老師向那名同學(xué)提了些小建議。在后面的上課過程中，涂老師結(jié)合這名...
今天的小學(xué)數(shù)學(xué)概論課上，涂老師首先讓第一小組同學(xué)展示魔術(shù)，然后就開始了小組學(xué)習(xí)。她根據(jù)書上四個不同大家的理論，將我們分為四個小組來分別研究四個人...
抽象思想有分類、集合、對應(yīng)、變中有不變、符號化和有限無限 推理思想有歸納、類比、數(shù)形結(jié)合、逐步逼近、演繹、化歸、運籌和公理化 模型思想有簡化、量...