一個人的悲觀和樂觀主要體現(xiàn)在對這兩個概念的體會和認識程度,即習得性無助和習得性樂觀。 01 習得性無助 習得性無助是指,有機體處于無法回避的有害情境或不愉快情境中所產(chǎn)生的獲得...
一個人的悲觀和樂觀主要體現(xiàn)在對這兩個概念的體會和認識程度,即習得性無助和習得性樂觀。 01 習得性無助 習得性無助是指,有機體處于無法回避的有害情境或不愉快情境中所產(chǎn)生的獲得...
昨天有一件令我哭笑不得的事情,有一個之前的學員問我:教師招聘考什么簡單一點? 就這么一句話,完全看不出來問的具體是什么?是她考還是別人考,是哪個崗位簡單一點,還是哪個科目簡單...
今天分享幾種“反應(yīng)謬誤 ”,讓你體驗到還能這么想,希望對你有啟發(fā)。 自動拒絕: 記得我剛開始做老師上課的時候,講一種解題方法。學生呢,就用自己的方法來反駁我“老師你做錯了,應(yīng)...
這其中蘊含了一個心理學效應(yīng),叫做自證預言,或自我實現(xiàn)的預言,人們對自己發(fā)出一個預言(觀點),會把事情朝著自己認為的那個方向推進,以此來證明自己是對的。 悲觀的人對自己未來的預...
分享一個鋒利的思考工具:凡事加上長期的視角,你會有不一樣的洞察。 人生選擇,加上長期,很多選擇其實就沒那么糾結(jié)了,如一筆錢選擇消費還是選擇投資,選擇就業(yè)還是考研,選擇打工還是...
什么是受害者的角色呢?是指自己的過的不好,都是大環(huán)境的問題、社會的問題、父母的問題、運氣的問題,而從來不是自己的問題,感覺自己像是來到這個世界受苦的,整個世界都在針對自己。 ...
一個人做事的思維模式大致可以分為兩種:固定型思維和成長型思維。 什么是固定型思維呢?從字面意思理解就是思想固定,一般認為自己的才能也是固定的,所以固定化思維的人,做不好一件事...
有人說很重要,年輕人不能只靠自己賺錢,還要用錢來賺。所以必需好好學,然后推薦各種炒股技巧的課程、各種理財產(chǎn)品,五花八門。這種觀點的道理雖然是對的,但是后面的做法大概率是想割你...
是為了炫耀而學習嗎?還是為了活的更明白一些?又或者只是為了提高收入(這個目的明確,下文不談),讓自己的生活變得更好一些。 在我們自己學習過程中,有沒有這樣一種心理呢?今天我讀...
有,它就是杠鈴策略,在保證安全的前提下,又有可能獲得高收益的人生策略。它使得魚與熊掌可以兼得,更為準確一點,是有可能兼得。 什么是杠鈴策略呢? 它是指:一方面,在某些領(lǐng)域采用...
先談“問”: “問”指有針對性的提問。 提問可以啟發(fā)思考,使大腦不在局限于片面,讓思考的深度和廣度都得到提升。 如何做到審問呢?提問的方式可分為兩種:第一種是往深了問,找出他...
來得及,但還是要根據(jù)個人的具體情況,具體的選擇不同的策略。 我們大部分人都能感覺到,無論什么時候都需要學習和進步,肯定是沒有錯的, 只要讀了,肯定是有收獲的,無非是精神世界的...
昨天在知乎上遇到這樣一個問題:有多少人在工作后,對生活失去了期盼? 你是否也有這種困擾呢? 首先,我們要明確的問題是:對生活失去的期盼和工作后會對生活失去了期盼,兩者有何差異...
今天分享一個詞,F(xiàn)OMO(Fear of Missing Out), 錯失恐懼癥,通常特指那種總在擔心失去或錯過什么的焦慮心情,或多或少我們每個人都要這種現(xiàn)象的影響。 技術(shù)使...
中公老大哥被批了,小弟們很慌,協(xié)議班不能玩了,我們好好提高教學質(zhì)量可否,作為公考行業(yè)的一名講師,分享幾點優(yōu)化教學的建議。 作為講師,我們經(jīng)常會有這種困惑:在教學中如何平衡學生...
能否從容淡定主要是跟我們的心態(tài)與財務(wù)狀況有關(guān)。前面幾天分享的主要都是跟心態(tài)相關(guān)的問題,今天談一談財務(wù)問題。 在一個消費主義盛行的年代里,負債是特別普遍的,房債、消費債是普通人...
先講個故事:從前,有一個農(nóng)夫,他有一匹汗血寶馬,村里的人的都很羨慕他。他們說;“人這一生只有擁有這樣一匹馬才完美”。而農(nóng)夫回答:“誰知道呢……” 突然有一天,馬跑丟了,村里的...