今天，我們開(kāi)啟第8期共讀輸出便簽活動(dòng)，這一期的書籍是《故事課1》 一起共讀的伙伴，你們要做什么 （如果你已經(jīng)參加多次，略過(guò)略過(guò)，電梯直達(dá)“寫在開(kāi)始前的話”啦，_） 每天輸出便...
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靶心人公式 《故事課1》第1天──「RIA學(xué)習(xí)力」便簽輸出第10期
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「RIA學(xué)習(xí)力」《認(rèn)知天性》No.14，周穎
拆頁(yè)十五 來(lái)自第八章《寫給大家的學(xué)習(xí)策略》P236反思我們?cè)诘?章講過(guò)梅約診所的神經(jīng)外科醫(yī)生邁克?埃伯索爾德，利用反思的習(xí)慣提高自己的手術(shù)水平。反思涉及檢索(我做過(guò)什么，當(dāng)時(shí)...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《認(rèn)知天性》No.13，周穎
第八章《寫給大家的學(xué)習(xí)策略》 在這一章里寫了四類人群的學(xué)習(xí)策略，分別是：學(xué)生、職場(chǎng)人士、教師、培訓(xùn)者。在我們的輸出群里，和每個(gè)人都相關(guān)的角色是職場(chǎng)人士。給職場(chǎng)人士的學(xué)習(xí)策略，...
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這不是瘋狂，這只是日常-102件北方區(qū)成長(zhǎng)大會(huì)你不知道的事2019年7月13日，溫度37度，入伏第一天，鄭州，碧沙崗，拆書幫家人們相聚于此，天南海北，見(jiàn)了面卻格外熟悉，微笑，擁抱，整整一天，都是這樣。 周五，拆書幫官微發(fā)布了一篇文章...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《認(rèn)知天性》No.12，周穎
說(shuō)明：今天閱讀的內(nèi)容有點(diǎn)多，如果你讀過(guò)《終身成長(zhǎng)》、《刻意練習(xí)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn)你都知道。_ 拆頁(yè)十三 來(lái)自第七章《終身學(xué)習(xí)者基本的基本》P190理查德?尼斯貝特指出，環(huán)...
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那個(gè)一瘸一拐的女孩說(shuō)，我要跨越千里，去鄭州挖“寶藏”2019年7月12日，是女兒9周歲的生日。那個(gè)曾經(jīng)因?yàn)榱怀霾?，沒(méi)能陪女兒過(guò)兒童節(jié)都內(nèi)疚不已的寵女狂魔，這次為了照顧我這個(gè)腿上有傷的病號(hào)，沒(méi)陪女兒過(guò)生日，而是身兼保鏢、司機(jī)、...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《認(rèn)知天性》No.11，周穎
拆頁(yè)十二 來(lái)自第六章《選擇適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格》P166有人喜歡看說(shuō)明書，有人喜歡動(dòng)手試錯(cuò)另一種重要的認(rèn)知差異存在于“規(guī)則學(xué)習(xí)者”和“案例學(xué)習(xí)”之間。兩者間的差別與我們前面剛剛...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《認(rèn)知天性》No.10，周穎
拆頁(yè)十一 來(lái)自第六章《選擇適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格》P162學(xué)不好的領(lǐng)域暴露了你的能力結(jié)構(gòu)斯滕伯格與艾琳娜?格里戈連科提出，可以用一種動(dòng)態(tài)的方式來(lái)測(cè)驗(yàn)評(píng)估能力。關(guān)于發(fā)展特長(zhǎng)，斯滕伯...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《認(rèn)知天性》No.9，周穎
拆頁(yè)十 來(lái)自第五章《打造適合自己的心智模型》 P131你無(wú)法從不擅長(zhǎng)的事情里學(xué)到知識(shí)無(wú)法勝任某項(xiàng)工作的人缺乏提高自己的能力，因?yàn)樗麄兎植磺迥芘c不能之間的區(qū)別。這種現(xiàn)象被稱為“...
