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以楓葉寶寶找媽媽的故事引入主題，這是誰的葉，并設(shè)問“你是通過什么特征判斷他是楓葉的”，學(xué)生會回答是因?yàn)橐娺^，引導(dǎo)到記住了楓葉的形狀，所以才能判斷他是楓葉。出示多種樹葉的圖片，...
課前準(zhǔn)備了植物葉的標(biāo)本，校園里的樹葉，校園里的盆栽，對班級學(xué)生按照座位分四人小組進(jìn)行觀察。 先從相同講起，讓學(xué)生先用眼睛看不同種類的葉片，觀察有什么一樣的地方，學(xué)生能夠指出葉...