IP屬地：河南
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可愛的阿莉米亞
今天，媽媽帶著可愛的李米婭，去處理脖子上長(zhǎng)的小東西。醫(yī)生用小鉗子輕輕夾掉的時(shí)候，米婭還是沒(méi)忍住，不勇敢地哭了起來(lái)，哭得梨花帶雨，小眼淚刷刷地往下...
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點(diǎn)贊，我的姑娘！——致八一班張鈺婉同學(xué) - 草稿今天早讀課上，我領(lǐng)著大家把上周剛學(xué)的長(zhǎng)課文讀了兩遍，明確了早讀的過(guò)關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們便開始自由背書。鈺婉姑娘是第三個(gè)走上講臺(tái)來(lái)給我背書的同學(xué)。前兩...
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中小學(xué)全學(xué)科比賽清單（可落地版）
語(yǔ)文 1.經(jīng)典誦讀比賽：分年級(jí)指定篇目（古詩(shī)/古文icon/現(xiàn)代散文），現(xiàn)場(chǎng)誦讀評(píng)分 2.作文大賽：命題/半命題/話題作文，設(shè)置班級(jí)、校級(jí)初賽復(fù)...
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月考沖刺動(dòng)員主題班會(huì)稿
親愛的同學(xué)們： 轉(zhuǎn)眼間，月度檢測(cè)即將到來(lái)。這次考試不是“壓力測(cè)試”，而是對(duì)我們這一個(gè)月學(xué)習(xí)成果的“復(fù)盤總結(jié)”，更是我們查漏補(bǔ)缺、明確下一階段方向...
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班級(jí)管理5大抓手
第一、抓“三相”:坐相、站相、走相。 第二、抓“三起”，上課抬起頭、挺起腰、坐起來(lái)。 第三、抓“三正”，寫字做到“身正”“筆正”“字正”。 第四...
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讀《備課專業(yè)化》：新教材語(yǔ)法教學(xué)中的“老課新解”
從教十八年，去年接手七年級(jí)新教材時(shí)，我這位老教師卻犯了難。尤其是面對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)這三個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，按以往經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)方案...
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光影與墨痕：我們的青春軋記——序言
親愛的同學(xué)們： 翻開這本文集，就像打開了裝滿時(shí)光碎片的寶盒。相機(jī)快門按下的瞬間，你們認(rèn)真思考時(shí)低垂的睫毛、討論問(wèn)題時(shí)微紅的臉頰、嬉戲玩鬧時(shí)飛揚(yáng)的...
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致張舜：一份關(guān)于成長(zhǎng)與勇氣的小記張舜同學(xué)： 今天是9月3日，新學(xué)期的第三天，而你正是今日的值日班長(zhǎng)。 早讀下課，我看見你在黑板角落伏案寫課程表，那份認(rèn)真勁兒很是打動(dòng)我，只是字體...
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成長(zhǎng)岔路：陪伴與引導(dǎo)的力量
結(jié)合“1-3-5”模型，如何從日常班級(jí)瑣事中挖掘出具有深度和啟發(fā)性的育人故事？請(qǐng)舉例說(shuō)明你在班級(jí)里經(jīng)歷過(guò)的一件小事，運(yùn)用該模型將其轉(zhuǎn)化為一個(gè)育人...