發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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作者簡介：劉天宇，現(xiàn)為廣州中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)大二學(xué)生。2000年3月13日出生，小學(xué)就讀于北京市石景山區(qū)實驗小學(xué)，初中就讀于中國人民大學(xué)附屬中學(xué)分校，高中就讀于中國人民大學(xué)附屬中學(xué)，多次被評為海淀區(qū)“三好學(xué)生”。2014年4月10日在四川省廣安市舉行的“恒源祥文學(xué)之星”中國中學(xué)生作文大賽(2013～2014)全國總決賽中，獲得“恒源祥文學(xué)之星”（最高獎項全國共10名）。從2012年開始，每年暑假跟隨劉宏毅先生的四維通慧書院，開啟了四維國學(xué)文化之旅。緊跟先生的腳步“讀圣賢書，行圣賢路”，去和天地、祖先、圣賢交流。齊魯文化的孔孟之道、秦晉文化的尋根問祖、西北文化的尋道復(fù)性、中原文化的瞻禮圣王，以及走進徽州體悟文化與生命，都讓天宇從靈魂到品格有了質(zhì)的飛躍，并養(yǎng)成了邊走邊寫的好習(xí)慣，隨時隨地把自己的感悟記錄下來形成的了本書的一篇篇游記。?
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再讀史鐵生——感受生命的刺痛
文/知行 認(rèn)識史鐵生是從初中課文《我與地壇》開始的。課文中的他剛癱瘓，對母親提到從前腳踩楊花的回憶相當(dāng)敏感。他的反應(yīng)刺痛了母親的心，也引起我對史鐵生的留意。 之所以對這個情節(jié)...
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做率真灑脫的語文老師，做學(xué)生心中最難忘的班主任，做溫柔的稱職母親，做賢惠的妻子，做孝順的女兒，這就是我豐富的角色，不改初衷，收獲一生！
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曹公奇，正高級教師，特級教師，陜西省首屆教學(xué)名師，省市兩級名師工作室主持人。曾任寶雞市教育教學(xué)研究室副主任、寶雞市教育學(xué)會會長等，兼任人民教育出版社統(tǒng)編語文教材培訓(xùn)專家，中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員，陜西省教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，陜西省教育廳語文教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會副主委，陜西師范大學(xué)教育碩士導(dǎo)師，寶雞文理學(xué)院語文教育研究中心學(xué)術(shù)委員會主任，陜西省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家,多家教育雜志“封面人物”。發(fā)表教育教學(xué)文章360余篇，出版專著《本真語文》《曹公奇教閱讀》《語文教學(xué)的思考與探索》《超越夢想：語文考試與評價》《閱讀教學(xué)教什么》《語文教學(xué)細節(jié)60講》等，主持、參與了多個國家級和省級重點課題的研究?！氨菊嬲Z文”的倡導(dǎo)者與踐行者。
