上午教室巡視時(shí),發(fā)現(xiàn)了它—一枚可愛的萌萌的,被賦予了肖像的丑橘,悄悄的藏了起來。盡管在兩個(gè)座位中間的書包上,我也知道了出自誰的筆下。 吃過午飯后,把可愛的...
IP屬地:黑龍江
上午教室巡視時(shí),發(fā)現(xiàn)了它—一枚可愛的萌萌的,被賦予了肖像的丑橘,悄悄的藏了起來。盡管在兩個(gè)座位中間的書包上,我也知道了出自誰的筆下。 吃過午飯后,把可愛的...
因?yàn)橘R國平心育名師工作室發(fā)起的同讀一本書的活動,又重讀了一遍《教室里的正面管教》,這一次閱讀確是有了更深刻的理解。 第一章 一種鼓勵(lì)模式 這一章講了七項(xiàng)重要的感知力和技能。 ...