今年的端午節(jié)遇上高考，似乎端午節(jié)6又多了一層美好的寓意?！呖加龆宋缈忌?85。這是我們對(duì)孩子們的美好祝福。 隨著年齡的增長(zhǎng)，似乎更注重節(jié)日的儀式感了。當(dāng)你長(zhǎng)大后...
又一年高考結(jié)束，莘莘學(xué)子們終于可以暫時(shí)放下繁重的學(xué)業(yè)，享受一段輕松的時(shí)光。高考是人生中一個(gè)重要的里程碑，它不僅是對(duì)學(xué)生們知識(shí)儲(chǔ)備的檢驗(yàn)，更是對(duì)他們心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的鍛煉...
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們常常與小伙伴鬧各種矛盾，為此身心俱傷。特別是低年級(jí)的孩子，他們遇到紛爭(zhēng)時(shí)不會(huì)自己處理問(wèn)題，常常鬧得面紅耳赤，甚至一方很委屈，究其原因就是孩子們不懂得道...
通過(guò)這次期中考試，又篩選出幾個(gè)學(xué)困生來(lái)，班上的學(xué)困生人數(shù)越來(lái)越多。 一班和三班的人數(shù)大概每班十人，這些同學(xué)的最大特點(diǎn)是，注意力不夠集中，上課總是愛(ài)搞小動(dòng)作。一班的同學(xué)...
發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)賞識(shí) 教學(xué)的藝術(shù)不在傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚、鼓勵(lì)。 著名教育家陶行知先生指出：教育學(xué)生的全部秘密在于相信學(xué)生和解放學(xué)生。相信學(xué)生和解放學(xué)生...
—發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)賞識(shí) 教學(xué)的藝術(shù)不在傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚、鼓勵(lì)。 著名教育家陶行知先生指出：教育學(xué)生的全部秘密在于相信學(xué)生和解放學(xué)生。相信學(xué)生和解放學(xué)生，首要的...
—發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)賞識(shí) 教學(xué)的藝術(shù)不在傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚、鼓勵(lì)。 著名教育家陶行知先生指出：教育學(xué)生的全部秘密在于相信學(xué)生和解放學(xué)生。相信學(xué)生和解放學(xué)生，首要的...
每次聽(tīng)段老師的課，都感覺(jué)耳目一新，久聽(tīng)不厭。課堂上老師的從容引領(lǐng)，學(xué)生的積極展示。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，總是不斷給人驚喜。聽(tīng)課的過(guò)程中總是有這樣的想法：原來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)還可以這...
班上后進(jìn)生 的學(xué)習(xí)是一直令人最頭疼的。我們班上的后進(jìn)生有一個(gè)特點(diǎn)，不是因?yàn)樨澩娌粫?huì)，而是記憶力差，一個(gè)詞語(yǔ)同樣寫(xiě)三遍，大多數(shù)同學(xué)能掌握，而他們確記不住。 每天利用課...
從上個(gè)月一直在聽(tīng)評(píng)課， 聽(tīng)課、評(píng)課都是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課堂上老師的狀態(tài)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，學(xué)生展示等。在聽(tīng)每位老師的課時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)，并和自己的課堂進(jìn)行對(duì)比，看看哪個(gè)環(huán)節(jié)不一樣...
昨天公開(kāi)課講的是花鐘，上完課的感受是，心里比較舒服。 評(píng)課時(shí)各位老師即給予了肯定，也提出了中肯的建議，我會(huì)帶著寶貴建議繼續(xù)改進(jìn)課堂。 這節(jié)課不想對(duì)自己的表現(xiàn)過(guò)...
最近讀的有關(guān)教育心理學(xué)的書(shū)，文章的第一篇章就是“用教育心理學(xué)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生?！? 這一篇章最關(guān)鍵的詞語(yǔ)就是“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”，以欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能...
每個(gè)人都會(huì)有惰性，平時(shí)我們只會(huì)督促學(xué)生怎樣怎樣，按時(shí)完成任務(wù)。自己平時(shí)確也屬于懶散。 前段時(shí)間由于自己的惰性，簡(jiǎn)書(shū)有幾天沒(méi)更了。最近這一周想寫(xiě)，可是總覺(jué)得沒(méi)有主題...
每個(gè)人都會(huì)有惰性，平時(shí)我們只會(huì)督促學(xué)生怎樣怎樣，按時(shí)完成任務(wù)。自己平時(shí)確也屬于懶散。 前段時(shí)間由于自己的惰性，簡(jiǎn)書(shū)有幾天沒(méi)更了。最近這一周想寫(xiě)，可是總覺(jué)得沒(méi)有主題...
今年的練習(xí)冊(cè)和往年有很大不同，更側(cè)重新課標(biāo)里的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 題型更接近生活實(shí)際，同時(shí)也要求學(xué)生有大量的閱讀量。比如在一課中有這樣一道題，對(duì)讀過(guò)的伊索寓言或者克雷洛夫...
課堂紀(jì)律直接影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響到學(xué)習(xí)效果。 班上總有個(gè)別學(xué)生上課狀態(tài)不佳。這幾天一直在加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的上課紀(jì)律。昨晚和同事交流，也談到了如何激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力。首先是對(duì)課...
這一周我們繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，一直是聽(tīng)的高年級(jí)的，收獲很多。 高年級(jí)的課堂有很多的亮點(diǎn)，也是值得我去精進(jìn)的地方。印象比較深的是： 首先是學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，能一...
最近讀《不合理的比較就是暴力》，在我的觀念里，總覺(jué)得相互比較不太好，人跟人不一樣，沒(méi)有可比性。但具體哪里不好，卻說(shuō)不上來(lái)。 當(dāng)讀到鐘老師談到“暴力”的概念時(shí)，沒(méi)罵沒(méi)...
剛剛進(jìn)行完周測(cè)。下面是對(duì)本次周測(cè)進(jìn)行具體的分析和反思，以便改進(jìn)。這張?jiān)嚲碇饕疾斓谝粏卧膬?nèi)容， 題型比較全面。難易程度度適中。 出錯(cuò)率最高的是選擇題，選擇正確的...
