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孔子是中國古代最偉大的教育家和思想家，儒家學派的創(chuàng)始者，儒家教育理論的奠基人，他的教育思想集中反映在《論語》一書中。 一、教育對象：孔子在教育對象上主張“有教無類”。 二、教...

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教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，教師的職業(yè)角色主要包含以下幾種： 一、傳道者的角色 教師有傳遞社會傳統(tǒng)道德價值觀的使命，敷“道之所存，師之所存也”。 二、授業(yè)解惑者的...

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蘇霍姆林斯基說：一個好老師意味著什么？首先意味著他是一個這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲...

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“教育”這一詞的漢語最早來源于《孟子》《盡心·上》篇“得天下英才而教育之”。在古人的說法中“教”和“育”是分開的?！秾W記》中的“教也者，長善而救其失者也”；《說文》...

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一、良好的文化素質，包括精深的學科專業(yè)知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。 1、教師應精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。蘇霍母林斯基也指出：“只有教師的知識面比學校教學大...

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書籍，凝聚了人類文明的精華，是人類進步的階梯。讀書可以使我們提升專業(yè)知識，掌握生存的技能；讀書可以陶冶情操，提升生命的質量；讀書讓我們通過作者的文字，走遍世界各地，看...

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明 宋濂 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，...

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古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾...

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第一次對教育有概念，是在《教育學》里，里面說“教育目的是教育的核心問題，是國家對教育培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著人才的質量和規(guī)格，對教育工作具有全程性的指導作用?！本褪?..