一、班級總體情況 感謝： 感謝家長（具體名字：馬，李，王，王）在班級工作和班級活動中的幫助和支持。 1.養(yǎng)成教育： 紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣總體較七年級第一學(xué)期，有整體進(jìn)步。 行...
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七年級第二學(xué)期期末家長會
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《學(xué)生第二》讀書心得
1.艦長 可以越級匯報，但不能越級請示。可以越級檢查，但不能越級指揮。 分權(quán)，分責(zé)，授權(quán)，賦責(zé)。 舵手，艦長要組織，協(xié)調(diào)，調(diào)動船員能動性和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。 教育教學(xué)實(shí)踐中:班委...
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孩子，我們選擇即時快樂還是延遲滿足
孩子，每次周末或假期帶你出去玩，當(dāng)去商場逛時，本意是帶你吃牛排，順便還能選個玩具。吃牛排讓你身體茁壯成長，選玩具和喜歡的用餐環(huán)境讓你精神愉悅，然而在回來的路上你卻不免...
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過往不戀，未來不迎，當(dāng)時不雜，物來順應(yīng)
怒傷肝，憂傷脾，過往的事情，曾經(jīng)的選擇，劃拉心頭的話語和事情，如果反復(fù)在腦海和心中劃拉，如果不讓其瓦解或消散，那么傷己累人。不是不原諒別人，而是不放過和不原諒自己。無法原諒曾...
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生活的不如意？這個思維幫你走出困境如果工作對你來說是痛苦的，那未來對你一定會越來越難，因?yàn)榈钟|情緒一定會讓你的成長速度遠(yuǎn)低于那些享受工作的人，久而久之你必然落后。 如果找工作對你來說成為難題，那么未來對你也一...
個人介紹
1.人可以被毀滅，但不能被打敗。甘于平凡，卻不甘平凡地潰敗。安全感、信任感、認(rèn)同感、價值感來自于自身鈍感力、反脆弱力的錘煉。2.作為一名老師，作為一位班主任，教育心語為成長賦能。3.育兒、生活、工作的過程也是重新養(yǎng)育自己的過程。4.家庭教育、親子關(guān)系、親密關(guān)系、主持自己的過程是一場身心靈的修行。