發(fā)簡信
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對外不著相，對內(nèi)破我執(zhí) 對外：不被工作、生活中的人、事著相，不被激發(fā)情緒黑洞反噬自己。平和、堅定處理事情本身，不激發(fā)情緒消耗。 成長是最重要的學(xué)...
1.知行合一：沒有行動，知再多，都?xì)w0 2.自己都很難改變自己，又怎能改變別人呢？如果想改變，就從改變自己開始吧，或許改變自己才有可能影響、改變...
時間不語，回答了所有。 時間包涵了遺憾、松綁了悔恨、明確了真實(shí)。 1.亦如，青春不在，容顏不及，體能不及，健康不及、智能不及青春，不及過去。無論...
案例： 1. 學(xué)生安全、秩序是集體有序、良好運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。高自尊帶來高自律。人人是規(guī)則的遵守者、秩序的維護(hù)者。 2. 請假流程： 請假類別：課程假...
復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)： 一、有效復(fù)習(xí)、提高課堂全體學(xué)生專注度。 架構(gòu)圖+過課本：讀、背、大標(biāo)題小標(biāo)題黑體字、關(guān)鍵詞、邏輯架構(gòu)、填空 1.復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容時...
一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1.課下復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，主干核心問題，教材欄目，課堂限時單元復(fù)習(xí)，當(dāng)堂填空題檢測。填空題學(xué)生提前打印。 15分鐘復(fù)習(xí)，15分鐘填空，...
案例： 課前1分鐘一位學(xué)生唱安和橋，在上課鈴聲響之后，任課老師進(jìn)班后，與另外一位學(xué)生一起拍桌子，影響自己和課堂秩序。 案例分析： 一、維護(hù)秩序、...
一、根據(jù)說話內(nèi)容、探明說話原因： 1.說話者圖文并茂展示說話內(nèi)容： 問作業(yè)、問題、借東西、其它等。如果一個人這樣做，就會產(chǎn)生破窗效應(yīng)，說話聲此起...
課前、課堂、課后全過程教學(xué)環(huán)節(jié) 課前預(yù)習(xí)： 1. 結(jié)合練習(xí)冊課堂知識梳理問題，自主導(dǎo)學(xué)，在教材上圈畫標(biāo)注主干核心問題。 2. 結(jié)合教材主干核心問...