對(duì)外不著相，對(duì)內(nèi)破我執(zhí) 對(duì)外：不被工作、生活中的人、事著相，不被激發(fā)情緒黑洞反噬自己。平和、堅(jiān)定處理事情本身，不激發(fā)情緒消耗。 成長(zhǎng)是最重要的學(xué)習(xí)，成人是最重要的目標(biāo)。 人的...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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連載：不取于相，如如不動(dòng)
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連載：看聽(tīng)、關(guān)注的是他人的劇本，不是自己做導(dǎo)演、做編劇，更不是自己的角色和劇本：自助者天助
1.知行合一：沒(méi)有行動(dòng)，知再多，都?xì)w0 2.自己都很難改變自己，又怎能改變別人呢？如果想改變，就從改變自己開(kāi)始吧，或許改變自己才有可能影響、改變他人。 人這輩子能把握的事情很...
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不惑、時(shí)間回答了所有
時(shí)間不語(yǔ)，回答了所有。 時(shí)間包涵了遺憾、松綁了悔恨、明確了真實(shí)。 1.亦如，青春不在，容顏不及，體能不及，健康不及、智能不及青春，不及過(guò)去。無(wú)論意識(shí)沒(méi)意識(shí)到，兩鬢斑白，頭發(fā)稀...
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班級(jí)管理：履行規(guī)范請(qǐng)假義務(wù) ?防止濫用請(qǐng)假權(quán)利
案例： 1. 學(xué)生安全、秩序是集體有序、良好運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。高自尊帶來(lái)高自律。人人是規(guī)則的遵守者、秩序的維護(hù)者。 2. 請(qǐng)假流程： 請(qǐng)假類別：課程假，住宿假。 請(qǐng)假人：必須家長(zhǎng)請(qǐng)...
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期中、期末道德與法治復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)： 一、有效復(fù)習(xí)、提高課堂全體學(xué)生專注度。 架構(gòu)圖+過(guò)課本：讀、背、大標(biāo)題小標(biāo)題黑體字、關(guān)鍵詞、邏輯架構(gòu)、填空 1.復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容時(shí)：用時(shí)15分鐘一課 可使用萬(wàn)唯...
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道德與法治期末復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課、專項(xiàng)復(fù)習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)弱方法
一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1.課下復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，主干核心問(wèn)題，教材欄目，課堂限時(shí)單元復(fù)習(xí)，當(dāng)堂填空題檢測(cè)。填空題學(xué)生提前打印。 15分鐘復(fù)習(xí)，15分鐘填空，講臺(tái)上板書，5分鐘判斷，通評(píng)。...
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班級(jí)管理案例：學(xué)困生集中，課前1分鐘的安和橋
案例： 課前1分鐘一位學(xué)生唱安和橋，在上課鈴聲響之后，任課老師進(jìn)班后，與另外一位學(xué)生一起拍桌子，影響自己和課堂秩序。 案例分析： 一、維護(hù)秩序、遵守規(guī)則，安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)良...
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自習(xí)課、晚自習(xí)秩序管理
一、根據(jù)說(shuō)話內(nèi)容、探明說(shuō)話原因： 1.說(shuō)話者圖文并茂展示說(shuō)話內(nèi)容： 問(wèn)作業(yè)、問(wèn)題、借東西、其它等。如果一個(gè)人這樣做，就會(huì)產(chǎn)生破窗效應(yīng)，說(shuō)話聲此起彼伏，會(huì)影響其他人精心思考和背...
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課前、課堂、課后全過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)
課前、課堂、課后全過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 課前預(yù)習(xí)： 1. 結(jié)合練習(xí)冊(cè)課堂知識(shí)梳理問(wèn)題，自主導(dǎo)學(xué)，在教材上圈畫標(biāo)注主干核心問(wèn)題。 2. 結(jié)合教材主干核心問(wèn)題，完成練習(xí)冊(cè)課堂知識(shí)梳理問(wèn)題...
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拼盡全力做到和想到的差距，明確生活的主線
一、拼盡全力做到，意味著什么？ 1.意味著勇敢，意味著選擇，意味著行動(dòng)力，意味著持久的堅(jiān)持和作為。 如果個(gè)性不能讓你滿意，那就行動(dòng)起來(lái)，去改善，去打破，去行動(dòng)。 每個(gè)人是自己...
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踐行一個(gè)合格的價(jià)值投資者
個(gè)人介紹
1.人可以被毀滅，但不能被打敗。甘于平凡，卻不甘平凡地潰敗。安全感、信任感、認(rèn)同感、價(jià)值感來(lái)自于自身鈍感力、反脆弱力的錘煉。2.作為一名老師，作為一位班主任，教育心語(yǔ)為成長(zhǎng)賦能。3.育兒、生活、工作的過(guò)程也是重新養(yǎng)育自己的過(guò)程。4.家庭教育、親子關(guān)系、親密關(guān)系、主持自己的過(guò)程是一場(chǎng)身心靈的修行。