發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
對(duì)外不著相，對(duì)內(nèi)破我執(zhí) 對(duì)外：不被工作、生活中的人、事著相，不被激發(fā)情緒黑洞反噬自己。平和、堅(jiān)定處理事情本身，不激發(fā)情緒消耗。 成長(zhǎng)是最重要的學(xué)...
1.知行合一：沒(méi)有行動(dòng)，知再多，都?xì)w0 2.自己都很難改變自己，又怎能改變別人呢？如果想改變，就從改變自己開(kāi)始吧，或許改變自己才有可能影響、改變...
時(shí)間不語(yǔ)，回答了所有。 時(shí)間包涵了遺憾、松綁了悔恨、明確了真實(shí)。 1.亦如，青春不在，容顏不及，體能不及，健康不及、智能不及青春，不及過(guò)去。無(wú)論...
案例： 1. 學(xué)生安全、秩序是集體有序、良好運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。高自尊帶來(lái)高自律。人人是規(guī)則的遵守者、秩序的維護(hù)者。 2. 請(qǐng)假流程： 請(qǐng)假類別：課程假...
復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)： 一、有效復(fù)習(xí)、提高課堂全體學(xué)生專注度。 架構(gòu)圖+過(guò)課本：讀、背、大標(biāo)題小標(biāo)題黑體字、關(guān)鍵詞、邏輯架構(gòu)、填空 1.復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容時(shí)...
一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1.課下復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，主干核心問(wèn)題，教材欄目，課堂限時(shí)單元復(fù)習(xí)，當(dāng)堂填空題檢測(cè)。填空題學(xué)生提前打印。 15分鐘復(fù)習(xí)，15分鐘填空，...
案例： 課前1分鐘一位學(xué)生唱安和橋，在上課鈴聲響之后，任課老師進(jìn)班后，與另外一位學(xué)生一起拍桌子，影響自己和課堂秩序。 案例分析： 一、維護(hù)秩序、...
一、根據(jù)說(shuō)話內(nèi)容、探明說(shuō)話原因： 1.說(shuō)話者圖文并茂展示說(shuō)話內(nèi)容： 問(wèn)作業(yè)、問(wèn)題、借東西、其它等。如果一個(gè)人這樣做，就會(huì)產(chǎn)生破窗效應(yīng)，說(shuō)話聲此起...
課前、課堂、課后全過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 課前預(yù)習(xí)： 1. 結(jié)合練習(xí)冊(cè)課堂知識(shí)梳理問(wèn)題，自主導(dǎo)學(xué)，在教材上圈畫(huà)標(biāo)注主干核心問(wèn)題。 2. 結(jié)合教材主干核心問(wèn)...