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謝謝總結(jié)梳理,有一點(diǎn)我的理解不太一樣,卡片建模會(huì)中只能是上級(jí)或有業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)的同事,似乎不能有下級(jí)?
勝任力模型搭建 你知道崗位勝任力建模的方法嗎?請(qǐng)看向我,愿不斷進(jìn)階的你被世界溫柔以待! 作為HR來(lái)講,肩負(fù)著為企業(yè)打造人才供應(yīng)鏈支撐企業(yè)發(fā)展的使命,尤其是負(fù)責(zé)培訓(xùn)與發(fā)展模塊的人員,說(shuō)到人才供... 自開(kāi)山茶 5128 2 8
你知道崗位勝任力建模的方法嗎?請(qǐng)看向我,愿不斷進(jìn)階的你被世界溫柔以待! 作為HR來(lái)講,肩負(fù)著為企業(yè)打造人才供應(yīng)鏈支撐企業(yè)發(fā)展的使命,尤其是負(fù)責(zé)培訓(xùn)與發(fā)展模塊的人員,說(shuō)到人才供...
雨后的晚上,瑪莎老師帶著我們開(kāi)啟了職業(yè)轉(zhuǎn)型工作坊的第一課:定位愿景。 Step 1: 請(qǐng)二人組,互相看對(duì)方的課前作業(yè)(一周計(jì)劃思維導(dǎo)圖),然后跟大家分享你的發(fā)現(xiàn) 小拉:莊嚴(yán)是...