微課學習前，我先閱讀了配套教材二年級讀本《神筆馬良》。這本書，喚醒我的回憶。記起小時候，學過《神筆馬良》這篇課文，與這個故事內(nèi)容相近。隨著每天的微課學習，才知道洪汛濤先生的原...
發(fā)簡信
IP屬地：河北
-
微課日修12：順應兒童特點對原著進行刪減
-
5000一篇的拆書稿就是這樣寫出來的，有模板有套路，一看就會！
親愛朋友你好，歡迎來到“屹波讀書”時間： 一篇高質(zhì)量的拆書稿，不僅可以為你帶來不菲的稿費，另外經(jīng)過大流量平臺的分享，也會為你帶來巨大的粉絲紅利。這篇文章，我將為你拆解葉秋的《...
-
在我眼里，沒有“差師”
文 \霍素芹 按照聽課慣例，課堂教學完成后，我要檢測學生的學習效果，然后進行課后評課。 我走上講臺，詢問孩子們誰需要上廁所，孩子們懂事地搖搖頭，我確認確實沒有人需要去，就開始...
-
個人介紹
曹紅格，居河北保定，筆名一墨。一名小學語文老師，喜歡讀書，更喜歡帶著孩子一起讀書！微信:xgxchg
2018年7月1日，創(chuàng)立“一墨讀書會”，帶著孩子共讀童書。
公眾號：一墨創(chuàng)意讀寫營
2018年7月1日，創(chuàng)立“一墨讀書會”，帶著孩子共讀童書。
公眾號：一墨創(chuàng)意讀寫營