發(fā)簡(jiǎn)信
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一大撥天氣來襲，這是要變天的節(jié)奏啊！孩子們的第九單元分級(jí)閱讀本單元孩子們更加注重對(duì)知識(shí)的整合了。原創(chuàng)笑話，原創(chuàng)文章頻頻出現(xiàn)。好，孩子們的盛宴先擺上來！ 怎么樣？孩子們成長(zhǎng)的足跡是不是令人欣喜？
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14班Unit8英語(yǔ)分級(jí)閱讀孩子們的作品還是留給大家伙兒批判和指正吧！
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十三班的英語(yǔ)分級(jí)閱讀Unit8十三班本周末的分級(jí)閱讀
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英語(yǔ)第七單元分級(jí)閱讀—主題是關(guān)于動(dòng)物～東平實(shí)中英語(yǔ)教師陳越看到越來越多的好作品，周末加個(gè)班整理出來，做出來，滿足孩子們期盼的心，又有何不可？加油！
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英語(yǔ)分級(jí)閱讀第六單元～關(guān)于祈使句—東平實(shí)中陳越編輯感謝孩子們這一單元的精心制作，比第五單元的優(yōu)秀作品又多了一些。
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學(xué)生手工作品—英語(yǔ)第五單元分級(jí)閱讀——東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 英語(yǔ)教師陳越（編輯）說明：各位朋友點(diǎn)贊時(shí)不用給賞錢哦！ 第五單元孩子們做得也很用心，我感覺到他們的成長(zhǎng)。下面發(fā)布一部分同學(xué)的作品：
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六年級(jí)英語(yǔ)分級(jí)閱讀第四單元學(xué)生作品～～～東平實(shí)中六年級(jí)十三，十四班現(xiàn)在發(fā)布一下第四單元學(xué)生做的分級(jí)閱讀吧！在孩子們精美的作品面前，一切評(píng)價(jià)都顯得多余。
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靜悄悄的革命摘抄
靜悄悄的革命摘抄：P2:學(xué)生的快樂的含義與教師所追求的“快樂”的含義是不同的。 P5:小林老師：“判斷自己的工作究竟好不好，只能看教室里每個(gè)學(xué)生...