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3組1隊(duì) 劉軍 12月6日
A1描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn) 很多時候矛盾的產(chǎn)生都是因?yàn)闇贤ú粫?，之所以溝通不暢是因?yàn)樵诒磉_(dá)的時候沒有做到XYZ表達(dá)法，大多數(shù)時候人們都知表達(dá)了Z（感...
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3組1隊(duì) 劉軍 12/01《拖延心理學(xué)P118》I：當(dāng)人們試圖用一些積極的動作改變拖延的問題時，會像其他尋求積極改變的行為一樣動力十足而又困難重重，這是由于人們習(xí)慣原有的狀態(tài)而忽略希望做出改變...
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3組1隊(duì) 劉軍 11/30 《拖延心理學(xué)P133-P142》I：克服拖延的過程中，人們要注意：1.每次只用一種技術(shù)，避免因?yàn)槎嘀丶夹g(shù)組合運(yùn)用的復(fù)雜性導(dǎo)致呈現(xiàn)微弱。 2.懂得聚沙成塔，水滴石穿，不要指望改變...
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3組1隊(duì)劉軍11/29《拖延心理學(xué)P138-P139》I:常見導(dǎo)致拖延的原因包括：1.不相信自己可以完成任務(wù)。2.在開始行動前，就對完成任務(wù)預(yù)設(shè)難度，并對結(jié)果持悲觀態(tài)度。3.面對長遠(yuǎn)的目標(biāo)，容易忽略...
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3組1隊(duì)劉軍11/28《拖延心理學(xué)P136-P138》I：改變不是一步到位或者一下發(fā)生的，一般會經(jīng)歷四個階段：1.改變發(fā)生前，這個階段人們沒有認(rèn)識到或者否認(rèn)當(dāng)前的狀態(tài)需要改變，也沒有為改變做準(zhǔn)備。2...
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3組1隊(duì)劉軍11/27《拖延心理學(xué) P136》I：當(dāng)人們試圖用一些積極的動作改變拖延的問題時，會像其他尋求積極改變的行為一樣動力十足而又困難重重，這是由于人們習(xí)慣原有的狀態(tài)而忽略希望做出改變...
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3組1隊(duì) 劉軍 11月24日
I：提升團(tuán)隊(duì)成員水平可按以下三步：1.發(fā)掘標(biāo)桿人物；2.讓標(biāo)桿人物與學(xué)習(xí)者互相觀察找出他們在解決問題時的不同之處，特別是直接影響工作結(jié)果的關(guān)鍵部...
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3組1隊(duì) 劉軍 11月23日
I：人們普遍會被具有游戲性的活動所吸引，此類活動普遍具有以下特性：有可以供參與者簡單直觀，甚至可以實(shí)時參考的比分或標(biāo)的；可讓參與者與之對抗的目標(biāo)...
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3組1隊(duì)劉軍?11月22日
I：一個優(yōu)秀的管理者或者領(lǐng)導(dǎo)者，除了具備明銳的洞察力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的本領(lǐng)外，往往還擅長通過講故事的形式幫助他人達(dá)成“感同身受”的能力。 A1：...